tag:blogger.com,1999:blog-29541193267535869712024-03-13T13:28:24.615-03:00Mediando ConhecimentoAcredito que o conhecimento perpassa a transferência do mesmo, pois o melhor caminho é a mediação.Mediando Conhecimentohttp://www.blogger.com/profile/15444020144540719447noreply@blogger.comBlogger23125tag:blogger.com,1999:blog-2954119326753586971.post-33069914157468183922010-09-20T21:08:00.005-03:002010-09-20T21:30:42.596-03:00PRECONCEITO FAMILIAR<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg5jzDhSfdHx5bBz5yiBy9Ev5Ml101PizIMS6akfx86sY4muLaRn0p_81SqHp-OWTD8oNzbzh_NDi6b1C1dJ0YqniRAmfy-czBtgosPVJraeFQ8tN83zi_LAhoE1W-XbjQ4uzGU3rulSivj/s1600/crian%C3%A7a.jpg"><img style="float: left; margin: 0pt 10px 10px 0pt; cursor: pointer; width: 182px; height: 106px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg5jzDhSfdHx5bBz5yiBy9Ev5Ml101PizIMS6akfx86sY4muLaRn0p_81SqHp-OWTD8oNzbzh_NDi6b1C1dJ0YqniRAmfy-czBtgosPVJraeFQ8tN83zi_LAhoE1W-XbjQ4uzGU3rulSivj/s200/crian%C3%A7a.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5519154333251997298" border="0" /></a><span style="font-size:100%;"><span style="font-size:130%;"><br /><span style="font-weight: bold;font-size:130%;" ><span>Uma barreira para crianças com deficiências!</span></span></span></span><div style="text-align: justify;"><span style="font-size:100%;"><br />Mais uma matéria importante para reflexão. Nós como pedagogos não podemos nos acomodar, temos uma missão que é enfrentar essa barreira familiar e aumentar a inserção dessas crianças na escola. Depende muito de nós!<br /><br />O preconceito dos parentes ainda é uma barreira para a plena inserção de pessoas com deficiência na sociedade e, principalmente, na escola. Pesquisa feita entre outubro de 2008 e outubro de 2009, com 190 mil famílias que recebem o Benefício de Prestação Continuada (BPC), mostrou que 52% das famílias acreditam que não adianta colocar o deficiente na escola. O BPC atende a idosos que não recebem nenhum tipo de auxílio previdenciário e a pessoas com deficiência, incluindo crianças e adolescentes, oferecendo um salário mínimo. Para tentar mudar essa realidade, foi instituído o programa BPC na Escola.</span><br /></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-size:100%;"><span style="font-weight: bold;">A ideia do BPC na Escola é promover e garantir a permanência das crianças nas escolas, tendo como eixo principal a identificação de crianças que estão fora da escola e quais as barreiras que as impedem de estudar ou, em alguns casos, de continuarem no ambiente escolar</span>. A ação articulada é uma maneira de confrontar essa realidade e trazer soluções a esse grupo.</span><br /><span style="font-size:100%;">A pesquisa também indicou que 68% dos beneficiários atualmente vão à escola; 18% já foram, mas hoje estão fora da sala de aula, enquanto 14% nunca frequentaram o ambiente escolar. O programa BPC foi estendido à assistência escolar a fim de oferecer subsídios aos portadores de deficiência no acesso à educação.</span><br /><span style="font-size:100%;">Outro dado importante da pesquisa destaca a dependência das pessoas com deficiência para ir à escola. De acordo com o levantamento, 80% dos beneficiários que frequentaram a escola precisavam de alguém que os levassem, e dos que estão matriculados, 73,6% necessitam de um acompanhante.</span><br /><span style="font-size:100%;">Atualmente cerca de 2,6 mil municípios brasileiros, equivalente a 47% do total, têm o programa BPC. De acordo com a diretora, a ideia é capacitar mais técnicos para que o acesso à iniciativa abranja todos os municípios.<br /><br />Fonte: Agência Brasil<br /></span></div>Mediando Conhecimentohttp://www.blogger.com/profile/15444020144540719447noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2954119326753586971.post-50297165366648884382010-07-07T16:51:00.006-03:002010-07-07T17:06:00.042-03:00TODOS COM NÍVEL<div style="text-align: justify;"><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjdOfZZ1wiWDOZMnFrCCxY3GV8M02jGBt4i9KeorkZ12ciPXXcjCPAsMgRixuCKzuv2aAgZG3UgYc1yVNEsGLeQ1NZiez0XBeT0Dk2kAG-uSOULa-6BQ30OANi0idOdTnkp_g_ZufmCRSF6/s1600/professor.jpg"><img style="float: left; margin: 0pt 10px 10px 0pt; cursor: pointer; width: 168px; height: 200px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjdOfZZ1wiWDOZMnFrCCxY3GV8M02jGBt4i9KeorkZ12ciPXXcjCPAsMgRixuCKzuv2aAgZG3UgYc1yVNEsGLeQ1NZiez0XBeT0Dk2kAG-uSOULa-6BQ30OANi0idOdTnkp_g_ZufmCRSF6/s200/professor.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5491254452452313106" border="0" /></a><span style=";font-family:arial;font-size:100%;" ><span style="font-size:130%;"><span style="font-weight: bold;">Professor tem que ter nível!</span></span>
<br /></span></div>
<br /><meta equiv="CONTENT-TYPE" content="text/html; charset=utf-8"><title></title><meta name="GENERATOR" content="BrOffice.org 3.0 (Win32)"><style type="text/css"> <!-- @page { margin: 2cm } P { margin-bottom: 0.21cm } --</style><div style="text-align: justify;font-family:arial;"><span style="font-size:100%;">Olha aí uma boa noticia. Esta em vias de aprovação no Senado o projeto de lei que torna obrigatória a <b style="color: rgb(51, 51, 255);">formação universitária para professores da educação básica</b>. A proposta estabelece um prazo de seis anos para que os docentes sem nível superior possam continuar a exercer seus trabalhos nas escolas da rede pública.</span><span style="font-size:100%;"> Como matéria já foi aprovada pela Comissão de Educação do Senado, ela será remetida para a análise em plenário. Se aprovado seguirá para a sanção presidencial. Esse projeto altera a <b style="color: rgb(51, 51, 255);">Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB</b>, que não previa a necessidade de curso superior para esse caso. Foi incorporado ao projeto como incentivo aos profissionais do magistério a concessão de <b style="color: rgb(51, 51, 255);">bolsas de iniciação à docência</b> para universitários de cursos de licenciatura. </span></div><p style="text-align: justify; font-family: arial;" class="western"> </p><div style="text-align: justify; font-family: arial;"> </div><p class="western" style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;font-family:arial;"><span style="font-size:100%;">Vamos aguardar! </span> </p>
<br />Mediando Conhecimentohttp://www.blogger.com/profile/15444020144540719447noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2954119326753586971.post-17778572035071163412010-07-06T18:25:00.011-03:002010-07-06T19:04:16.911-03:00JOVENS E NA CONTRAMÃO<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjzYR3eMFKF70RHry6dJgIyis8iMrlMSOWWsfepHGy8SauZsVaRZPxDxqJtkqe9ymA8LtpUptztV3EWMCbKqsAKYkpw5hnh6Lz-dUiM8UqUXedvLO2mhYVF5U52RALwQ1fto40sMWCVvFHT/s1600/drogados-famosos.gif"><img style="float: left; margin: 0pt 10px 10px 0pt; cursor: pointer; width: 198px; height: 200px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjzYR3eMFKF70RHry6dJgIyis8iMrlMSOWWsfepHGy8SauZsVaRZPxDxqJtkqe9ymA8LtpUptztV3EWMCbKqsAKYkpw5hnh6Lz-dUiM8UqUXedvLO2mhYVF5U52RALwQ1fto40sMWCVvFHT/s200/drogados-famosos.gif" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5490907710734728322" border="0" /></a>
<br /><meta equiv="Content-Type" content="text/html; charset=utf-8"><meta name="ProgId" content="Word.Document"><meta name="Generator" content="Microsoft Word 11"><meta name="Originator" content="Microsoft Word 11"><link rel="File-List" href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5CGEOVAN%7E1%5CCONFIG%7E1%5CTemp%5Cmsohtml1%5C01%5Cclip_filelist.xml"><!--[if gte mso 9]><xml> <w:worddocument> <w:view>Normal</w:View> <w:zoom>0</w:Zoom> <w:hyphenationzone>21</w:HyphenationZone> <w:punctuationkerning/> <w:validateagainstschemas/> <w:saveifxmlinvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:ignoremixedcontent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:alwaysshowplaceholdertext>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:compatibility> <w:breakwrappedtables/> <w:snaptogridincell/> <w:wraptextwithpunct/> <w:useasianbreakrules/> <w:dontgrowautofit/> </w:Compatibility> <w:browserlevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> </w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:latentstyles deflockedstate="false" latentstylecount="156"> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><style> <!-- /* Style Definitions */ p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal {mso-style-parent:""; margin:0cm; margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:12.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-font-family:"Times New Roman";} @page Section1 {size:612.0pt 792.0pt; margin:70.85pt 3.0cm 70.85pt 3.0cm; mso-header-margin:36.0pt; mso-footer-margin:36.0pt; mso-paper-source:0;} div.Section1 {page:Section1;} --> </style><!--[if gte mso 10]> <style> /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Tabela normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-ansi-language:#0400; mso-fareast-language:#0400; mso-bidi-language:#0400;} </style> <![endif]--> <p style="text-align: justify;" class="MsoNormal"><span style=";font-family:Arial;font-size:100%;" ><span style="color: rgb(51, 0, 153); font-weight: bold;font-size:100%;" >Olha aí turma, mas uma matéria interessante e preocupante pra gente refletir!</span><o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"><span style="font-size:100%;">
<br /></span><meta equiv="Content-Type" content="text/html; charset=utf-8"><meta name="ProgId" content="Word.Document"><meta name="Generator" content="Microsoft Word 11"><meta name="Originator" content="Microsoft Word 11"><link rel="File-List" href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5CGEOVAN%7E1%5CCONFIG%7E1%5CTemp%5Cmsohtml1%5C01%5Cclip_filelist.xml"><!--[if gte mso 9]><xml> <w:worddocument> <w:view>Normal</w:View> <w:zoom>0</w:Zoom> <w:hyphenationzone>21</w:HyphenationZone> <w:punctuationkerning/> <w:validateagainstschemas/> <w:saveifxmlinvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:ignoremixedcontent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:alwaysshowplaceholdertext>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:compatibility> <w:breakwrappedtables/> <w:snaptogridincell/> <w:wraptextwithpunct/> <w:useasianbreakrules/> <w:dontgrowautofit/> </w:Compatibility> <w:browserlevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> </w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:latentstyles deflockedstate="false" latentstylecount="156"> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><style> <!-- /* Style Definitions */ p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal {mso-style-parent:""; margin:0cm; margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:12.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-font-family:"Times New Roman";} @page Section1 {size:612.0pt 792.0pt; margin:70.85pt 3.0cm 70.85pt 3.0cm; mso-header-margin:36.0pt; mso-footer-margin:36.0pt; mso-paper-source:0;} div.Section1 {page:Section1;} --> </style><!--[if gte mso 10]> <style> /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Tabela normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-ansi-language:#0400; mso-fareast-language:#0400; mso-bidi-language:#0400;} </style> <![endif]--> </div><p style="text-align: justify;" class="MsoNormal"><span style="font-size:100%;"><span style="font-family:Arial;">Levantamento feito pela Secretaria Nacional de Políticas Antidrogas aponta que quase metade dos universitários brasileiros já experimentou drogas ilícitas. O levantamento ouviu cerca de 18 mil jovens matriculados em instituições públicas e privadas de ensino superior das 27 capitais brasileiras. Entre os entrevistados, 40% usaram duas ou mais drogas nos últimos 12 meses e 43% disseram “já ter feito uso múltiplo e simultâneo” dessas substâncias. <span style="color: rgb(255, 0, 0);">E tem mais, o estudo apontou que 22% dos universitários estão sob risco da dependência química de álcool. Outra parcela menor de 8% corre o risco de depender da maconha. </span><o:p></o:p></span></span></p><div> </div><p style="text-align: justify;" class="MsoNormal"><span style="font-size:100%;"><span style="font-family:Arial;">Segundo a pesquisa, o uso de substâncias ilícitas é maior entre os universitários das regiões Sul e Sudeste, de mais de 35 anos, que estudam em instituições privadas e estão matriculados em cursos da área de humanas no período noturno.<o:p></o:p></span></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;" class="MsoNormal"><span style=";font-family:arial;font-size:100%;" ><span style="font-family:Arial;">O estudo ressalta que a prevalência do uso de álcool, tabaco e drogas entre os universitários brasileiros é semelhante à verificada entre os jovens dos Estados Unidos. Mas há algumas peculiaridades: entre os estudantes norte-americanos é maior o uso da maconha e, no Brasil, o percentual de universitários que declararam usar inalantes é superior ao daquele país.
<br /></span></span></p><p style="text-align: justify;" class="MsoNormal"><span style=";font-family:arial;font-size:100%;" ><span style="font-family:Arial;">E aí pessoal, é preocupante ou não esse avanço das drogas na nossa sociedade, principalmente entre os universitários que serão futuros formadores de opinião. </span></span><span style=";font-family:arial;font-size:100%;" >
<br /></span></p><p style="text-align: justify;" class="MsoNormal"><span style=";font-family:arial;font-size:100%;" >É isso, o consumo de drogas ilícitas para algumas pessoas pode até parecer uma coisa individual, banal, isolada e que só prejudica as pessoas que consomem, mas não é bem assim o que anda ocorrendo. Por trás do </span><span style="font-weight: bold; color: rgb(204, 0, 0);font-family:arial;font-size:100%;" >“mercado das drogas”</span><span style=";font-family:arial;font-size:100%;" > estão às raízes de vários malefícios, como assaltos, seqüestros e assassinatos, além de ser a principal fonte de financiamento do crime organizado. Vale ou não vale uma reflexão.</span>
<br /></p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;" class="MsoNormal"><span style="font-size:100%;"><span style="font-family:Arial;"><o:p> </o:p></span></span></p><div style="text-align: justify;"><span style=";font-family:arial;font-size:100%;" >
<br /></span><span style=";font-family:arial;font-size:100%;" >Fonte: Agência Brasil</span>
<br /></div>Mediando Conhecimentohttp://www.blogger.com/profile/15444020144540719447noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2954119326753586971.post-17847093581098537722010-05-29T22:40:00.018-03:002010-05-29T23:39:25.823-03:00VIVÊNCIAS DO ESTÁGIO<meta equiv="Content-Type" content="text/html; charset=utf-8"><meta name="ProgId" content="Word.Document"><meta name="Generator" content="Microsoft Word 11"><meta name="Originator" content="Microsoft Word 11"><!--[if gte mso 9]><xml> <w:worddocument> <w:view>Normal</w:View> <w:zoom>0</w:Zoom> <w:hyphenationzone>21</w:HyphenationZone> <w:punctuationkerning/> <w:validateagainstschemas/> <w:saveifxmlinvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:ignoremixedcontent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:alwaysshowplaceholdertext>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:compatibility> <w:breakwrappedtables/> <w:snaptogridincell/> <w:wraptextwithpunct/> <w:useasianbreakrules/> <w:dontgrowautofit/> </w:Compatibility> <w:browserlevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> </w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:latentstyles deflockedstate="false" latentstylecount="156"> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><style> <!-- /* Style Definitions */ p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal {mso-style-parent:""; margin:0cm; margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:12.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-font-family:"Times New Roman";} @page Section1 {size:612.0pt 792.0pt; margin:70.85pt 3.0cm 70.85pt 3.0cm; mso-header-margin:36.0pt; mso-footer-margin:36.0pt; mso-paper-source:0;} div.Section1 {page:Section1;} --> </style><!--[if gte mso 10]> <style> /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Tabela normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-ansi-language:#0400; mso-fareast-language:#0400; mso-bidi-language:#0400;} </style> <![endif]--><span style="font-size:100%;"><span style="font-family:Arial;"><span style="font-weight: bold;font-size:130%;" >O Encerramento.......</span></span></span><p style="text-align: justify;" class="MsoNormal"><span style="font-size:100%;"><span style="font-family:Arial;"><o:p></o:p></span></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;" class="MsoNormal"><span style="font-size:100%;"><o:p> </o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;" class="MsoNormal">
<br /><span style="font-size:100%;"><o:p> </o:p></span></p><p style="text-align: justify;" class="MsoNormal">
<br /></p><p style="text-align: justify;" class="MsoNormal">
<br /></p><p style="text-align: justify;" class="MsoNormal"><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEidm05xTJEJVMHM0aKwAeQXfnoc21W2LtKdhKpy22JChIhHBYAxVvu0cZS0ujObIHsVHS2ASTd48A7TqU8qmk2XxTem3qvSgR-0dBiDXGcH6Pdk_gG8M3uIwGo-4XrE6mgWJVM8YLBmt-lf/s1600/encerramento+est%C3%A1gio+8+055.jpg"><img style="display: block; margin: 0px auto 10px; text-align: center; cursor: pointer; width: 320px; height: 240px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEidm05xTJEJVMHM0aKwAeQXfnoc21W2LtKdhKpy22JChIhHBYAxVvu0cZS0ujObIHsVHS2ASTd48A7TqU8qmk2XxTem3qvSgR-0dBiDXGcH6Pdk_gG8M3uIwGo-4XrE6mgWJVM8YLBmt-lf/s320/encerramento+est%C3%A1gio+8+055.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5476884017444399970" border="0" /></a></p><p style="text-align: justify;" class="MsoNormal">
<br /></p><p style="text-align: justify;" class="MsoNormal">
<br /></p><p style="text-align: justify;" class="MsoNormal">
<br /></p><p style="text-align: justify;" class="MsoNormal">
<br /></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="text-indent: 45pt; text-align: justify;"><span style="font-size:85%;"><span style="font-family:Arial;">O ence</span><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhl0OF1IBjw21MFf9oMG2DrDU6o4XUXu9M-ux9YOB3518dbqqQvC5jH_3Uf5VptUz6ejvZWiUhEf8_6evWSG6Fc3SK5PzmMF1xLHP7-BheYcMv6Xr03VzL0Y3Bab7E4Vi3iJVR6RgyP9KqN/s1600/encerramento+est%C3%A1gio+8+034.jpg"><img style="float: left; margin: 0pt 10px 10px 0pt; cursor: pointer; width: 200px; height: 150px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhl0OF1IBjw21MFf9oMG2DrDU6o4XUXu9M-ux9YOB3518dbqqQvC5jH_3Uf5VptUz6ejvZWiUhEf8_6evWSG6Fc3SK5PzmMF1xLHP7-BheYcMv6Xr03VzL0Y3Bab7E4Vi3iJVR6RgyP9KqN/s200/encerramento+est%C3%A1gio+8+034.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5476873051039021874" border="0" /></a></span><span style="font-size:85%;"><span style="font-family:Arial;">rra</span></span><span style="font-size:85%;"><span style="font-family:Arial;">mento do nosso estágio foi muito lindo! Como trabalhamos durante o estágio com o projeto</span></span><span style="font-size:85%;"><span style="font-family:Arial;"> de m</span></span><span style="font-size:85%;"><span style="font-family:Arial;">úsica, cada dupla ficou responsável p</span></span><span style="font-size:85%;"><span style="font-family:Arial;">ela apresentação de um gênero musical, que foi dividido </span></span><span style="font-size:85%;"><span style="font-family:Arial;">da seguinte maneira: Sayonara e Fernando com forró; Ivonélia e Janyne com sertanejo; Eliana e xavier com Gospel; Tiara e Aline com MPB e Graziela e Luana com Axé. Ao final fizemos uma exposição na área externa do IERP, onde foi colocado um Baner com a biografia do</span></span><span style="font-size:85%;"><span style="font-family:Arial;"> cantor homenageado e mesas, onde foram expostas as <b style="">produções dos a</b></span></span><span style="font-size:85%;"><span style="font-family:Arial;"><b style="">lunos</b> (exer</span></span><span style="font-size:85%;"><span style="font-family:Arial;">cícios, avaliações, trabalhos em grupo, enfim todas as atividades que eles realizaram durante o estágio), bem como as telas que os alunos pintaram representando a compreensão da música trabalhada e escolhida pela sala e além das lembranças do estágio. Após esse primeiro momento, fomos para o auditório do IERP, onde Fernando e Janyn</span><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjBF5cOwwwBw1bWkSHw4tdf6yuujVKBdAtSqoDYSkQw9pWkl_-GrdNCpu8fTB_GajMqAcQ-4fk4W_RstdOQ_HHixEza9mUFszk_IP5Bx5rLx7a8NidP0TIaYgvQO-eDSC3SOLURgQc9UgB1/s1600/encerramento+est%C3%A1gio+8+008.jpg"><img style="float: right; margin: 0pt 0pt 10px 10px; cursor: pointer; width: 200px; height: 150px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjBF5cOwwwBw1bWkSHw4tdf6yuujVKBdAtSqoDYSkQw9pWkl_-GrdNCpu8fTB_GajMqAcQ-4fk4W_RstdOQ_HHixEza9mUFszk_IP5Bx5rLx7a8NidP0TIaYgvQO-eDSC3SOLURgQc9UgB1/s200/encerramento+est%C3%A1gio+8+008.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5476872927832696882" border="0" /></a></span><span style="font-size:85%;"><span style="font-family:Arial;">e apresentaram toda a programação do encerramento. A princípio foram chamados as prof</span></span><span style="font-size:85%;"><span style="font-family:Arial;">ess</span></span><span style="font-size:85%;"><span style="font-family:Arial;">oras regentes, a coordenadora, a diretora, a vice diretora para entre</span></span><span style="font-size:85%;"><span style="font-family:Arial;">gar flores e agradec</span></span><span style="font-size:85%;"><span style="font-family:Arial;">er pel</span></span><span style="font-size:85%;"><span style="font-family:Arial;">o período que estivemos no IERP, em seguida homenageamos de forma carinhosa e especial com um buquê de rosas vermelhas</span></span><span style="font-size:85%;"><span style="font-family:Arial;"> a nossa professora Socorro, que muito nos ajudou para o suc</span></span><span style="font-size:85%;"><span style="font-family:Arial;">esso do nosso estágio, sendo inclusive apelidada carinhosamente por nós como “Gauthier” rsrr</span></span><span style="font-size:85%;"><span style="font-family:Arial;">srsrsr!!!, dado o seu empenho na educação. Este foi uns dos teóricos que permeou a nossa trajetória do estágio. Prosseguindo cada dupla de estagiário apresentava um slide, um aluno que falava sobre a biografia do cantor de acordo o gênero musical escolhido pela turma, seguindo apresentava uma dança sobre o seu gênero musical. Para finalizar o estágio todos os alunos e professores voltaram para a área externa do IERP, para entregar as atividade</span></span><span style="font-size:85%;"><span style="font-family:Arial;">s, os trabalhos e as lembranças. E depois fomos merendar um delicioso acarajé com refrigerante... Foi uma festa supimpa e muito linda!</span></span></p> <div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="text-indent: 45pt; text-align: justify;"><span style="font-size:85%;"><span style="font-family:Arial;"><o:p> </o:p></span></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="text-indent: 45pt; text-align: justify;"><span style="font-size:85%;"><span style="font-family:Arial;"><o:p> </o:p></span></span></p><p class="MsoNormal" style="text-indent: 45pt; text-align: justify;"><span style="font-size:85%;"><span style="font-family:Arial;"><o:p>
<br /></o:p></span></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="text-indent: 45pt; text-align: justify;"><span style="font-size:85%;"><span style="font-family:Arial;"><o:p> </o:p></span></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="text-indent: 45pt; text-align: justify;"><span style="font-size:85%;"><span style="font-family:Arial;"><span style="font-size:130%;"><span style="font-weight: bold;">
<br /></span></span></span></span></p><p class="MsoNormal" style="text-indent: 45pt; text-align: justify;"><span style="font-size:85%;"><span style="font-family:Arial;"><span style="font-size:130%;"><span style="font-weight: bold;">Detalhes finais... dupla parada dura!</span></span><o:p></o:p></span></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="text-indent: 45pt; text-align: justify;"><span style="font-size:85%;"><span style="font-family:Arial;"><o:p> </o:p></span></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="text-indent: 45pt; text-align: justify;"><span style="font-size:85%;"><span style="font-family:Arial;"><o:p> </o:p></span></span></p><p class="MsoNormal" style="text-indent: 45pt; text-align: justify;">
<br /></p><p class="MsoNormal" style="text-indent: 45pt; text-align: justify;">
<br /></p><p style="text-align: justify;" class="MsoNormal"><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgIXCEIX4i8L4PEH35HHJlAOcm_aETutemGIjSuiFFmj3Ee5_efhONUK_4_jqQPOWNv1LmKZ1KYS0V2WQnrvZQ3Nv-xGjqv7fcbna7AZJQXb1fD81JlzPKQIwsBi6NqbHwgimw-1v7SNKwK/s1600/IERP+046.jpg"><img style="display: block; margin: 0px auto 10px; text-align: center; cursor: pointer; width: 318px; height: 240px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgIXCEIX4i8L4PEH35HHJlAOcm_aETutemGIjSuiFFmj3Ee5_efhONUK_4_jqQPOWNv1LmKZ1KYS0V2WQnrvZQ3Nv-xGjqv7fcbna7AZJQXb1fD81JlzPKQIwsBi6NqbHwgimw-1v7SNKwK/s320/IERP+046.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5476883458709547490" border="0" /></a></p> <p class="MsoNormal" style="text-indent: 45pt; text-align: justify;">
<br /></p><p class="MsoNormal" style="text-indent: 45pt; text-align: justify;">
<br /><span style="font-size:85%;"><span style="font-family:Arial;"><o:p></o:p></span></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="text-indent: 45pt; text-align: justify;"><span style="font-size:85%;"><span style="font-family:Arial;">Como eu e Fernando ficamos com o gênero musical Forró fui carac</span><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhUjhu8iUSE9BC5ntkFl0E78kbMU8NQvn_maBXblsTg3PxUqIeamjbvwR0FDaWQNGbMwukPk-y2VBYrlle_eNqmGJt0tHHD9yrI8rmMmkGoAKeAH3Fy3nnaVysFSJHcJ6gPseRypzbFMmT0/s1600/encerramento+est%C3%A1gio+8+006.jpg"><img style="float: right; margin: 0pt 0pt 10px 10px; cursor: pointer; width: 200px; height: 150px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhUjhu8iUSE9BC5ntkFl0E78kbMU8NQvn_maBXblsTg3PxUqIeamjbvwR0FDaWQNGbMwukPk-y2VBYrlle_eNqmGJt0tHHD9yrI8rmMmkGoAKeAH3Fy3nnaVysFSJHcJ6gPseRypzbFMmT0/s200/encerramento+est%C3%A1gio+8+006.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5476872371081749330" border="0" /></a></span><span style="font-size:85%;"><span style="font-family:Arial;">ter</span></span><span style="font-size:85%;"><span style="font-family:Arial;">izada como tal para representar melhor </span></span><span style="font-size:85%;"><span style="font-family:Arial;">a nossa exposi</span></span><span style="font-size:85%;"><span style="font-family:Arial;">ção do trabalho. O cantor escolhido</span></span><span style="font-size:85%;"><span style="font-family:Arial;">, trabalhado e estudado pela tur</span></span><span style="font-size:85%;"><span style="font-family:Arial;">ma foi Luiz Gonzaga e para a culminância do projeto a nossa tur</span></span><span style="font-size:85%;"><span style="font-family:Arial;">m</span></span><span style="font-size:85%;"><span style="font-family:Arial;">a</span></span><span style="font-size:85%;"><span style="font-family:Arial;"> escolheu a música “o xote das meninas”. Fizemos um baner contendo introdução, objetiv</span></span><span style="font-size:85%;"><span style="font-family:Arial;">o</span></span><span style="font-size:85%;"><span style="font-family:Arial;">, </span></span><span style="font-size:85%;"><span style="font-family:Arial;">m</span></span><span style="font-size:85%;"><span style="font-family:Arial;">etodolo</span></span><span style="font-size:85%;"><span style="font-family:Arial;">gia, desenvolvimento e considerações finais.... O nosso baner ficou maravilhoso!</span></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="text-indent: 45pt; text-align: justify;"><span style="font-size:85%;"><span style="font-family:Arial;">Foi muit</span></span><span style="font-size:85%;"><span style="font-family:Arial;">o prazeroso organizar a nossa festa, pois encadernamo</span></span><span style="font-size:85%;"><span style="font-family:Arial;">s as ativi</span></span><span style="font-size:85%;"><span style="font-family:Arial;">dades dos alunos, expomos as telas feitas por eles, revelam</span></span><span style="font-size:85%;"><span style="font-family:Arial;">os</span><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgqf6r-BTyx34L3L03I23ntnCbz3MpAEWHZZbM3a8DzK_H09478ntk6O3g1A9Z_NDOULdtwE7_P5V0Ee9lYBuWq9E6G291M-_W4zZN6wznY_lYJyVmt4GheqIGNiYmPmy9LS3oppr4rm2xU/s1600/encerramento+est%C3%A1gio+8+014.jpg"><img style="float: left; margin: 0pt 10px 10px 0pt; cursor: pointer; width: 200px; height: 150px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgqf6r-BTyx34L3L03I23ntnCbz3MpAEWHZZbM3a8DzK_H09478ntk6O3g1A9Z_NDOULdtwE7_P5V0Ee9lYBuWq9E6G291M-_W4zZN6wznY_lYJyVmt4GheqIGNiYmPmy9LS3oppr4rm2xU/s200/encerramento+est%C3%A1gio+8+014.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5476872532115566642" border="0" /></a></span><span style="font-size:85%;"><span style="font-family:Arial;"> um foto grande da turma com a gente para por na mesa e colocamos a</span></span><span style="font-size:85%;"><span style="font-family:Arial;"> nossa lembrança do </span></span><span style="font-size:85%;"><span style="font-family:Arial;">estágio que foi um cd contendo todas as músicas trabalhadas em sala de aula e todas as fotos que tiramos nesse período. Ficou muito legal!</span></span><span style="font-size:85%;"><span style="font-family:Arial;"> Eles amaram...</span></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="text-indent: 45pt; text-align: justify;"><span style="font-size:85%;"><span style="font-family:Arial;">A nossa apresentação no auditório foi linda, pois mostramos através de slides momentos co</span></span><span style="font-size:85%;"><span style="font-family:Arial;">mpartilhados com os alunos, em seguida a nossa aluna Lívia foi a frente do palco e falou sobre a biografia de Luiz Gonza</span></span><span style="font-size:85%;"><span style="font-family:Arial;">ga e depois algumas alunas apresentaram uma dança embalado ao som da <span style=""> </span>mú</span></span><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgpopVMoKTkpqKL1jn_u85-brsVIDEOgw-w5dQfhJkH1jL9ZtU1iAn2jUF091-v2j5XhFaebgZNTlhc_g9w3FmknzHRWSP9NCC6hlENdpMtWGP5GhdKSC-7hRBdc0QrkIS0KD2AmpKM7I3O/s1600/encerramento+est%C3%A1gio+8+069.jpg"><img style="float: right; margin: 0pt 0pt 10px 10px; cursor: pointer; width: 198px; height: 150px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgpopVMoKTkpqKL1jn_u85-brsVIDEOgw-w5dQfhJkH1jL9ZtU1iAn2jUF091-v2j5XhFaebgZNTlhc_g9w3FmknzHRWSP9NCC6hlENdpMtWGP5GhdKSC-7hRBdc0QrkIS0KD2AmpKM7I3O/s200/encerramento+est%C3%A1gio+8+069.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5476886456865237490" border="0" /></a><span style="font-size:85%;"><span style="font-family:Arial;">sica “O x</span></span><span style="font-size:85%;"><span style="font-family:Arial;">ote das meninas” de Luiz Gonz</span></span><span style="font-size:85%;"><span style="font-family:Arial;">aga.</span></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="text-indent: 45pt; text-align: justify;"><span style="font-size:85%;"><span style="font-family:Arial;">Foi uma linda festa de encerramento de estágio,</span></span><span style="font-size:85%;"><span style="font-family:Arial;"> rece</span></span><span style="font-size:85%;"><span style="font-family:Arial;">bi dos meus aluno</span></span><span style="font-size:85%;"><span style="font-family:Arial;">s presentes e bastantes bilhetes e m</span></span><span style="font-size:85%;"><span style="font-family:Arial;">e emocionei quando vir alguns alunos chorando, foi difí</span></span><span style="font-size:85%;"><span style="font-family:Arial;">c</span></span><span style="font-size:85%;"><span style="font-family:Arial;">il segurar a emoção, mas me segurei para animá-los. Todos fizeram questão de me beijar e abraçar e pediram para eu ir sempre visitá-los e que iriam sentir saudades... saudades já estou </span></span><span style="font-size:85%;"><span style="font-family:Arial;">sentindo! </span></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="text-indent: 45pt; text-align: justify;"><span style="font-size:85%;"><span style="font-family:Arial;">Tudo que vivi só fez reforçar a minha vontade de ensinar e dar o melhor de mim para tentar mudar a realidade triste e angustiante que se encontra a educação.<o:p></o:p></span></span></p><div style="text-align: justify;"> <span style="font-size:85%;">
<br /></span></div>Mediando Conhecimentohttp://www.blogger.com/profile/15444020144540719447noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2954119326753586971.post-64073457471697238612010-05-24T22:54:00.023-03:002010-05-29T13:08:10.306-03:00VIVÊNCIAS NO ESTÁGIO<p style="text-align: justify; color: rgb(0, 0, 0);" class="MsoNormal"><span style="font-size:100%;"><span style="font-family:Arial;"><span style="font-size:130%;"><span style="font-weight: bold;">A Realidade.....</span></span></span></span></p><p style="text-align: justify; color: rgb(0, 0, 0);" class="MsoNormal"><strong><span style=";font-family:Arial;font-size:130%;" ></span></strong></p><p style="text-align: justify; color: rgb(0, 0, 0);" class="MsoNormal"><strong><span style=";font-family:Arial;font-size:130%;" ></span></strong></p><p style="text-align: justify; color: rgb(0, 0, 0);" class="MsoNormal"><span style="font-size:100%;"><span style="font-family:Arial;"><strong><span style="font-size:130%;"></span></strong><o:p></o:p></span></span></p><p style="text-align: justify; color: rgb(0, 0, 0);" class="MsoNormal"><span style="font-size:100%;"><span style="font-family:Arial;"><o:p></o:p></span></span></p><p style="text-align: justify; color: rgb(0, 0, 0);" class="MsoNormal"><span style="font-size:100%;"><span style="font-family:Arial;"><span style="font-weight: bold;">Alunos desmotivados</span></span></span></p><p style="text-align: justify; color: rgb(0, 0, 0);" class="MsoNormal"><strong><span style="font-family:Arial;"></span></strong></p><p style="text-align: justify; color: rgb(0, 0, 0);" class="MsoNormal"><strong><span style="font-family:Arial;"><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgAbCM0ojbK05hK12NdeQnZUR26V1j4zafIu-W2ajMxGoF3sm4gyS1wwmo4JTkPsrkaSeg1_92pGvvWcKFaAkHPPijzu7Dtdf-JtnS7BLcI9wfvo3D71Pt9s0uqAA7lEq6z3nk2Orz3ubtO/s1600/IERP+005.jpg"><img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; width: 143px; float: left; height: 109px; cursor: pointer;" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5475243528769928530" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgAbCM0ojbK05hK12NdeQnZUR26V1j4zafIu-W2ajMxGoF3sm4gyS1wwmo4JTkPsrkaSeg1_92pGvvWcKFaAkHPPijzu7Dtdf-JtnS7BLcI9wfvo3D71Pt9s0uqAA7lEq6z3nk2Orz3ubtO/s200/IERP+005.jpg" border="0" /></a></span></strong></p><p style="text-align: justify; color: rgb(0, 0, 0);" class="MsoNormal"><span style="font-size:100%;"><span style="font-family:Arial;"><o:p></o:p></span></span></p><p style="text-align: justify; color: rgb(0, 0, 0);" class="MsoNormal"><span style="font-size:100%;"><span style="font-family:Arial;"><o:p></o:p></span></span></p><span style="font-size:100%;"><span style="font-family:Arial;"></span></span><p style="text-align: justify; text-indent: 36pt; color: rgb(0, 0, 0);" class="MsoNormal"><span style="font-size:100%;"><span style="font-family:Arial;"></span></span></p><p style="text-align: justify; text-indent: 36pt; color: rgb(0, 0, 0);" class="MsoNormal"><span style="font-size:100%;"><span style="font-family:Arial;">Muitas exp</span></span><span style="font-size:100%;"><span style="font-family:Arial;">e</span></span><span style="font-size:100%;"><span style="font-family:Arial;">ctativas e ansiedade na primeira semana do estágio. Foi no dia a dia que pude perceber a relação que estamos vivenciando com as cinco categorias de Muller-Fohrbrodt e outros (1978), cita</span></span><span style="font-size:100%;"><span style="font-family:Arial;">do</span></span><span style="font-size:100%;"><span style="font-family:Arial;">s por Veenman (1984, p.144), que são: <b>percepção de problemas, mudanças </b></span></span><span style="font-size:100%;"><span style="font-family:Arial;"><b>de</b></span></span><span style="font-size:100%;"><span style="font-family:Arial;"><b> comportamento, mudanças de atitudes, mudança de personalidade e abandono da </b></span></span><span style="font-size:100%;"><span style="font-family:Arial;"><b>profissão. </b>Essa é a realidad</span></span><span style="font-size:100%;"><span style="font-family:Arial;">e que nós alunos do curso de pedagogia temos que enfrentar já em vias de conclusão de curso, pois a grade curricular atual é desumana, ao ponto de chegarmos ao último semestre do curso tendo estágio e a elaboração da monografia, além de mais duas disciplina</span></span><span style="font-size:100%;"><span style="font-family:Arial;">s</span></span><span style="font-size:100%;"><span style="font-family:Arial;"> aind</span></span><span style="font-size:100%;"><span style="font-family:Arial;">a. Desse modo que estar, só nos resta virar a madrugada adentro </span></span><span style="font-size:100%;"><span style="font-family:Arial;">para dar conta do recado, o que tem provocado desgastes físicos, stress e muito cansaço. </span></span></p><p style="text-align: justify; text-indent: 36pt; color: rgb(0, 0, 0);" class="MsoNormal"><span style="font-size:100%;"><span style="font-family:Arial;">A percepção da realidade vivenciada nesses primeiros dias estágio tem tudo a ver com as reflexõe</span></span><span style="font-size:100%;"><span style="font-family:Arial;">s sobre categorias de Fuller (1969) e dos problemas de Veenman (1984). Esses autores citam a <b>desmotivação</b></span></span><span style="font-size:100%;"><span style="font-family:Arial;"><b> dos alunos</b> pelo o aprendizado como um dos desafios do educador. A falta de motivação dos alunos, p</span></span><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhszePVXMskG_B3fkSSFVNXF-juMBofG1lg8uyQOqhcfH7bE6EOKBfnP263ZuqB2G04rBRY8BsFie7yv8PRPajLUBTNXFvIPa1mLJ-_k_seH5Kvx0vlikZF3dJlh445_Rj6eHMR1IoR7VVd/s1600/IERP+001.jpg"><img style="margin: 0pt 0pt 10px 10px; width: 138px; float: right; height: 113px; cursor: pointer;" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5475243188818015458" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhszePVXMskG_B3fkSSFVNXF-juMBofG1lg8uyQOqhcfH7bE6EOKBfnP263ZuqB2G04rBRY8BsFie7yv8PRPajLUBTNXFvIPa1mLJ-_k_seH5Kvx0vlikZF3dJlh445_Rj6eHMR1IoR7VVd/s200/IERP+001.jpg" border="0" /></a><span style="font-size:100%;"><span style="font-family:Arial;">ortanto, foi o primeiro problema que percebi na classe, isso tem me angustiado muito, ao mesmo tempo em que tem me dado forças para compreender, já que nosso papel como estagiário é observar e pesquisar as causas que têm levado esses alunos a não têm nenhuma motivação para continuar apreendendo. Sabemos que a </span></span><span style="font-size:100%;"><span style="font-family:Arial;">motivação envolve vários contextos que devem ser considerados, como: o ambiente escolar, <i><u>as expectativas e estilos dos professores</u></i>, os desejos e aspirações dos pais e familiares, os colegas de sala, a estruturação da</span></span><span style="font-size:100%;"><span style="font-family:Arial;">s aulas, o currículo escolar, as características individuais de cada aluno, entre outras. Entretanto,</span></span><span style="font-size:100%;"><span style="font-family:Arial;"> percebo que os aspectos metodológicos são importantíssimos para uma motivação intrínseca do aluno, no entanto, vejo o professor como principal agente motivador e tem um papel fundamental, pois parte da motivação do aluno se origina da motivação do professor e<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj7PnVrUojM-Tx9SyLrNqNXmYJAx5_sp4GdlQIcHZAouspMygErK6f_YF48cQtt7oqF-GG6ABZK32Qb3WPOMLqYaJU9-q3okMqc7xry0kt65QjUnUkNlqZQdKnQ0Wu2vkVMJLGxlmDgL-uN/s1600/IERP+055.jpg"><img style="margin: 0pt 0pt 10px 10px; width: 140px; float: right; height: 100px; cursor: pointer;" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5475242665322693234" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj7PnVrUojM-Tx9SyLrNqNXmYJAx5_sp4GdlQIcHZAouspMygErK6f_YF48cQtt7oqF-GG6ABZK32Qb3WPOMLqYaJU9-q3okMqc7xry0kt65QjUnUkNlqZQdKnQ0Wu2vkVMJLGxlmDgL-uN/s200/IERP+055.jpg" border="0" /></a>m mediar o conhecimento. Talve</span></span><span style="font-size:100%;"><span style="font-family:Arial;">z por encontrar professores desmotivados, já na fase de abandono da docência (aposentadoria), percebi na turma que alguns alunos perderam o interesse em aprender e vai à escola apenas por ir, outros alunos por serem repetentes também não tem despertado o interesse no aprendizado. No entanto, acredito que a motivação deve estar presente em todos os </span></span><span style="font-size:100%;"><span style="font-family:Arial;">momentos e que cabe ao profe</span></span><span style="font-size:100%;"><span style="font-family:Arial;">ssor facilitar a construção do processo de formação, influenciando o aluno no desenvolvimento da motivação da aprendizagem, nessa linha de pensamento procuro sempre realizar a</span></span><span style="font-size:100%;"><span style="font-family:Arial;">tividades criativas e envolventes, mesmo nesse curto período de contato com esses alunos. Relato a</span></span><span style="font-size:100%;"><span style="font-family:Arial;">q</span></span><span style="font-size:100%;"><span style="font-family:Arial;">ui<a name="OLE_LINK1"> uma experiência de trabalho desenvolvido em sala de aula, onde grupos de alunos foram divididos em equipes para melhor aproveitamento e interação da classe, só que para mim o</a></span></span><a name="OLE_LINK1"></a><span style="font-size:100%;"><span style="font-family:Arial;"><a name="OLE_LINK1"> tra</a></span></span><a name="OLE_LINK1"></a><span style="font-size:100%;"><span style="font-family:Arial;"><a name="OLE_LINK1">b</a><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiJMRMMOHH4FdD6Mx_Ahag3eUBvFuvv-Y5B6M6iJriqS43vm9R4eotwSqdmYQUWqhAkxCAV4PvcroRQFmSxVaBqv5VIQutA6ebwp7Y68awikNoyCkaqadXQVUNgFW9cpB-JVLtnqhIDVJKJ/s1600/IERP+023.jpg"><img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; width: 143px; float: left; height: 96px; cursor: pointer;" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5475241614559916034" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiJMRMMOHH4FdD6Mx_Ahag3eUBvFuvv-Y5B6M6iJriqS43vm9R4eotwSqdmYQUWqhAkxCAV4PvcroRQFmSxVaBqv5VIQutA6ebwp7Y68awikNoyCkaqadXQVUNgFW9cpB-JVLtnqhIDVJKJ/s200/IERP+023.jpg" border="0" /></a><a name="OLE_LINK1">alho el</a><a name="OLE_LINK1">aborado era interessante e motivador, no entanto, com a arrumação do grupo per</a><a name="OLE_LINK1">cebi que eles não se interessaram tanto assim, pois as maiorias se recusavam em se juntar com outros colegas por questão de afinidad</a><a name="OLE_LINK1">e, já que a classe tem seus “grupinhos”, essa proposta de trabalho acabou gerando muita agitação entre eles e eu cheguei em casa entristecida, p</a></span></span><a name="OLE_LINK1"></a><span style="font-size:100%;"><span style="font-family:Arial;"><a name="OLE_LINK1">ois tudo que eu tinha planejado no final de semana não t</a></span></span><a name="OLE_LINK1"></a><span style="font-size:100%;"><span style="font-family:Arial;"><a name="OLE_LINK1">inha dado certo. Pra mim foi um banho de água fria, pois imaginav</a></span></span><a name="OLE_LINK1"></a><span style="font-size:100%;"><span style="font-family:Arial;"><a name="OLE_LINK1">a que às aulas fossem animar os alunos, nessa brincadeira tive até insônia!. Mas não desistir, no outro dia refletindo melhor o ocorrido eu resolvi dar uma nova chanc</a><a name="OLE_LINK1">e a turma e continuar inovando</a><a name="OLE_LINK1">, a</a><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhlLGINRUS2J4GDwPrtLOnLDzVDPn2yhnn4yaswlWk_3jAFKyI29RHPvibKwjmhKcZ6JxatOk5uR6rHnrudRrUzU_Pyu8aaoFGrJ0b4T0Hq7m3LZXmOLvRsYpqZin1XK0e71xwOkfxCeKPe/s1600/IERP+025.jpg"><img style="margin: 0pt 0pt 10px 10px; width: 135px; float: right; height: 111px; cursor: pointer;" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5475241885087452674" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhlLGINRUS2J4GDwPrtLOnLDzVDPn2yhnn4yaswlWk_3jAFKyI29RHPvibKwjmhKcZ6JxatOk5uR6rHnrudRrUzU_Pyu8aaoFGrJ0b4T0Hq7m3LZXmOLvRsYpqZin1XK0e71xwOkfxCeKPe/s200/IERP+025.jpg" border="0" /></a><a name="OLE_LINK1">í </a><a name="OLE_LINK1">planejei outras aulas com trabalho em grupo e antes de qualque</a><a name="OLE_LINK1">r c</a><a name="OLE_LINK1">oisa tive uma conversa sincera com eles sobre o fato </a></span></span><a name="OLE_LINK1"></a><span style="font-size:100%;"><span style="font-family:Arial;"><a name="OLE_LINK1">ocorrido, </a><a name="OLE_LINK1">então tive um retorno, eles começaram a participar e achar interes</a><a name="OLE_LINK1">sante e hoje temos em todas as atividades participaç</a></span></span><a name="OLE_LINK1"></a><span style="font-size:100%;"><span style="font-family:Arial;"><a name="OLE_LINK1">ão d</a></span></span><a name="OLE_LINK1"></a><span style="font-size:100%;"><span style="font-family:Arial;"><a name="OLE_LINK1">eles. Daí em diante fizemos vários trabalhos em grupos, duplas e trios e eles participam mesmo, a nossa sala estar turbinada e muito linda, cheia de tra</a><a name="OLE_LINK1">balhos que expomos na parede, como cartazes do sistema urinário, das</a><a name="OLE_LINK1"> retas pa</a><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhi7_yX7Yc_mSpIpkEfUoahuA3ZsLG2QQFXGd4wEI6nFqwTj_Z0Yfs-lpfJN0DEKAPITsdAEJexwXbb7c7dVjM7tAtRsRmyjdfTlSGEXRyZuVl2EhnOac93SEoBuu4CGS_v0HwYBvtDBz99/s1600/IERP+043.jpg"><img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; width: 140px; float: left; height: 106px; cursor: pointer;" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5475241258837586754" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhi7_yX7Yc_mSpIpkEfUoahuA3ZsLG2QQFXGd4wEI6nFqwTj_Z0Yfs-lpfJN0DEKAPITsdAEJexwXbb7c7dVjM7tAtRsRmyjdfTlSGEXRyZuVl2EhnOac93SEoBuu4CGS_v0HwYBvtDBz99/s200/IERP+043.jpg" border="0" /></a><a name="OLE_LINK1">r</a><a name="OLE_LINK1">alelas e retas concorrentes, o mapa do Brasil, o mapa da vegetação brasi</a><a name="OLE_LINK1">leira, pinturas produzidas por eles com o tema aquarela e um grande cartaz da vegetação</a><a name="OLE_LINK1"> nativa brasileira, onde são fixados mini cartazes com as características de cada vegetação associado a respectiva imagem, bem com</a></span></span><a name="OLE_LINK1"></a><span style="font-size:100%;"><span style="font-family:Arial;"><a name="OLE_LINK1">o o mapa para indicar a localização, confeccionamos tam</a><a name="OLE_LINK1">bém </a><a name="OLE_LINK1">relógios para trabalhar ângulos, e sem falar do<strong> beijo </strong></a><a name="OLE_LINK1"><strong>do</strong></a></span></span><a name="OLE_LINK1"></a><span style="font-size:100%;"><span style="font-family:Arial;"><a name="OLE_LINK1"><strong> caboclo</strong>, uma receita que fizemo</a><a name="OLE_LINK1">s para expor o assunto e comer depois, é</a><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgEdG-O3zCeKnvYc5UiVaVFtncTpvXU4pftlo84LH6oVU2sGGVGsnftqRE425iyBR8QRw_O4hh239alqWaKPswIE0fIwTwaIhIy029HebOYxsELldwrasgtsc6VNAWr_5kz2_nb7TudYSSP/s1600/IERP+045.jpg"><strong><img style="margin: 0pt 0pt 10px 10px; width: 146px; float: right; height: 103px; cursor: pointer;" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5475241360801346114" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgEdG-O3zCeKnvYc5UiVaVFtncTpvXU4pftlo84LH6oVU2sGGVGsnftqRE425iyBR8QRw_O4hh239alqWaKPswIE0fIwTwaIhIy029HebOYxsELldwrasgtsc6VNAWr_5kz2_nb7TudYSSP/s200/IERP+045.jpg" border="0" /></strong></a><a name="OLE_LINK1"> claro!.E o mai</a><a name="OLE_LINK1">s i</a><a name="OLE_LINK1">m</a><a name="OLE_LINK1">portante é que tudo foi trabalhado em grupo. Todos esses</a><a name="OLE_LINK1"> trabalhos e</a><a name="OLE_LINK1">ntre outros me deixou mu</a><a name="OLE_LINK1">ito feliz, po</a></span></span><a name="OLE_LINK1"></a><span style="font-size:100%;"><span style="font-family:Arial;"><a name="OLE_LINK1"></a></span></span><a name="OLE_LINK1"></a><span style="font-size:100%;"><span style="font-family:Arial;"><a name="OLE_LINK1">is conseguimo</a><a name="OLE_LINK1">s realiz</a><a name="OLE_LINK1">ar todos eles com </a><a name="OLE_LINK1">sucesso, </a><a name="OLE_LINK1">tanto</a><a name="OLE_LINK1"> n</a><a name="OLE_LINK1">o momento da confecção</a><a name="OLE_LINK1"> quanto na aprendizagem relacionada ao assunto. O resultado de todo e</a><a name="OLE_LINK1">s</a><a name="OLE_LINK1">se esforço é que conseguimos o res</a></span></span><a name="OLE_LINK1"></a><span style="font-size:100%;"><span style="font-family:Arial;"><a name="OLE_LINK1">peito e o carinho de todos ele</a><a name="OLE_LINK1">s, </a><a name="OLE_LINK1">pois através de um bom diálogo com </a><a name="OLE_LINK1">eles tenho dado uma boa aula, com uma boa participação da sala.</a></span></span></p><p style="text-align: justify; text-indent: 36pt; color: rgb(0, 0, 0);" class="MsoNormal"><a name="OLE_LINK1"></a><span style="font-size:100%;"><span style="font-family:Arial;"><a name="OLE_LINK1"><o:p></o:p></a></span></span></p><p style="text-align: justify; color: rgb(0, 0, 0);"><span style="font-size:100%;"><span style="font-size:0pt;"><span style="font-family:Arial;"><o:p></o:p></span></span></span></p><span style="color: rgb(0, 0, 0);font-size:100%;" ><span style="font-size:0pt;"></span></span><p style="text-align: justify; color: rgb(0, 0, 0);" class="MsoNormal"><span style="font-size:100%;"><span style="font-family:Arial;"><strong></strong></span></span></p><p style="text-align: justify; color: rgb(0, 0, 0);" class="MsoNormal"><span style="font-size:100%;"><span style="font-family:Arial;"><strong>As categorias de Fuller</strong></span></span></p><p style="text-align: justify; color: rgb(0, 0, 0);" class="MsoNormal"><strong><span style="font-family:Arial;"></span></strong></p><p style="text-align: justify; color: rgb(0, 0, 0);" class="MsoNormal"><strong><span style="font-family:Arial;"></span></strong></p><p style="text-align: justify; color: rgb(0, 0, 0);" class="MsoNormal"><strong><span style="font-family:Arial;"></span></strong></p><p style="text-align: justify; color: rgb(0, 0, 0);" class="MsoNormal"><span style="font-size:100%;"><span style="font-family:Arial;"><o:p><strong></strong></o:p></span></span></p><p style="text-align: justify; color: rgb(0, 0, 0);" class="MsoNormal"><span style="font-size:100%;"><span style="font-family:Arial;">Outras situaçõe</span></span><span style="font-size:100%;"><span style="font-family:Arial;">s vivenciadas no estágio e que são citados por Veenman é a <b>r</b></span></span><span style="font-size:100%;"><span style="font-family:Arial;"><b>elação entre colegas</b> e <b>turmas numerosas</b>. A relação entre colegas não é das piores, entretanto, é perceptível o distanciamento entre alguns, talvez por não ter sido colegas anteriormente, fato que a priori dificultou o trabalho em equipe como já relatado anteriormente por mim. Esse distanciamento por vezes acaba em discórdia entre colegas, principalmente por serem heterogêneas as classes</span></span><span style="font-size:100%;"><span style="font-family:Arial;"> sócias do nosso alunado, bem como a faixa etária, além do mais estamos lidando com crianças e adolescentes. Outro ponto importante para reflexão é o tamanho ideal da turma, já que as <b>turmas são numerosas</b> e sem dúvida é um ponto negativo<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi6atIPDAtAjmvSAct_MNteY9olxWYqZMM8GXkso2t_t52WG32a4Hl4uDZ-LNerfreExjAv_WTRlFV9XrRFk7_BFiI3_h46z3IXcF7VkzzN9ZOKpGtHfqurLaEMztrH_C6iUvIiKFaQ1bTG/s1600/IERP+029.jpg"><img style="margin: 0pt 0pt 10px 10px; width: 149px; float: right; height: 121px; cursor: pointer;" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5475244822608783906" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi6atIPDAtAjmvSAct_MNteY9olxWYqZMM8GXkso2t_t52WG32a4Hl4uDZ-LNerfreExjAv_WTRlFV9XrRFk7_BFiI3_h46z3IXcF7VkzzN9ZOKpGtHfqurLaEMztrH_C6iUvIiKFaQ1bTG/s200/IERP+029.jpg" border="0" /></a> quando se procura qualidade no ensino-aprendizagem, tanto para o aluno como para o professor, pois dificulta o trabalho docente, uma vez que a aprendizagem não será alcançada com êxito em comparação a uma turma menor. Uma turma adequada deveria estar entre 20 a 25 alunos, mesmo assim, estar sendo possível fazer um bom trabalho, pois com dedicação</span></span><span style="font-size:100%;"><span style="font-family:Arial;"> e compreensão conquistamos o respeito e o carinho de todos eles, e conseguimos dá uma boa aula, com uma boa participação em sala.</span></span></p><p style="text-align: justify; text-indent: 45pt; color: rgb(0, 0, 0);" class="MsoNormal"><span style="font-size:100%;"><span style="font-family:Arial;"><o:p></o:p></span></span></p><p style="text-align: justify; text-indent: 45pt; color: rgb(0, 0, 0);" class="MsoNormal"><span style="font-size:100%;"><b><span style="font-family:Arial;">O controle e organização</span></b><span style="font-family:Arial;"> também fazem parte das categorias de Fuller que tem como problemas segundo Veenman a <b>organização do trabalho na aula e uso efetivo de diferentes métodos de ensi</b></span></span><span style="font-size:100%;"><span style="font-family:Arial;"><b>n</b></span></span><span style="font-size:100%;"><span style="font-family:Arial;"><b>o</b>. Observei na minha turma que tinha que manter o tradicionalismo no sentido de todos os alunos sentarem em fileira, pois qualquer outro forma disposta, eles se </span></span><span style="font-size:100%;"><span style="font-family:Arial;">dispersavam mais rápido e ficavam conversando o tempo todo com o outro colega. Às vezes tinha que agradá-los no intuito de manter a atenção deles durante toda a aula, nesse caso buscamos em Skinner o <b>estímulo e resposta</b>, punir ou premiar. <span style="font-size:0pt;"></span>Acredito que no momento em que estamos lecionando, não tem</span></span><span style="font-family:Arial;">os que ater apenas a uma proposta pedagógica e sim ter a capacidade de perceber a r</span><span style="font-family:Arial;">ealidade encontrada e tentar fazer o melhor que convém para melhorar o aprendizado. Nesse sen</span><span style="font-family:Arial;">tido se procura o mais conveniente de cada uma dessas propostas, tanto a cognitivista, como a construtivista e até mesmo a tradicionalista. </span></p><p style="text-align: justify; text-indent: 45pt; color: rgb(0, 0, 0);" class="MsoNormal"><span style="font-family:Arial;">Outra categoria de Fuller é <b>preocupações com os alunos</b> e Veenman trás como problemas <b>gestão das diferenças individuais dos alunos, gestão dos problemas individuais dos</b></span><span style="font-family:Arial;"><b> alunos, determinação do nível de aprendizagem dos alunos, e alunos com baixo ritmo de aprendizagem, avaliação dos trabalhos dos alunos. </b>Em virtude de ser uma turma com adolescentes e crianças, tenho que ter o maior cuidado quando me dirijo a eles no sentido da linguagem, os adolescentes principalmente usam uma linguagem repleta de palavrões e a todo o momento eu e Fernando temos que nos posicionarmos e tomar atitudes de conscientizá-l<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgS3WiYBjXIeyhp-jkU5OuojsFIrG9Eia3j8S54I8L-UkItmu7oKrqcNCLyzrNx5xteAPs0VmmRcXGzOXRYva677PEsxsPemgoTsbXj72gLL8JdBF6nckZQkaX_J06fveKgEUh8riCiBH_Q/s1600/IERP+032.jpg"><img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; width: 152px; float: left; height: 114px; cursor: pointer;" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5475242160615987330" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgS3WiYBjXIeyhp-jkU5OuojsFIrG9Eia3j8S54I8L-UkItmu7oKrqcNCLyzrNx5xteAPs0VmmRcXGzOXRYva677PEsxsPemgoTsbXj72gLL8JdBF6nckZQkaX_J06fveKgEUh8riCiBH_Q/s200/IERP+032.jpg" border="0" /></a>os em relação ao comportamento em sala de aula, pois temos criança</span><span style="font-family:Arial;">s na sala.<o:p></o:p></span></p><p style="text-align: justify; text-indent: 45pt; color: rgb(0, 0, 0);" class="MsoNormal"><span style="font-family:Arial;">A turma conforme já citado anteriormente é composta de alunos que lêem, que lêem muito pouco e alunos que não ler nada, este é o grande problema que nos preocupa, pois os conteúdos prop</span><span style="font-family:Arial;">ostos são de acordo ao programa curricular e alguns alunos não conseguem acompanhar. Como o estágio é em dupla a única alternativa que encontramos foi dividir a classe em dois grupos, onde eu fico com todos os alunos que ainda não lêem e o colega F</span><span style="font-family:Arial;">ernando fica com o restante do grupo, para tanto trabalhamos com atividades diferenciadas com os alunos que não sabe ler, porém não excluindo-os das atividades de rotina, sendo assim, trabalhamos a necessidades de cada um. O que mais tem me angustiado é saber que uma parcela dessas crianças que e</span><span style="font-family:Arial;">st</span><span style="font-family:Arial;">ão na 4ª série ainda não sabem ler, é frustrante portanto saber que a Escola como instituição pública não estar cumprindo o seu papel, desta forma, para suprir essa lacuna estamos fazend</span><span style="font-family:Arial;">o um trabalho diferenciado com eles, dando um acompanhamento todos os dias, mas o estágio é apenas 20 dias e depois como será o acompanhamento desses alunos? O (A) professor(a) regente deve se sentir impotente diante dessa realidade, pois são 33 alunos numa mesma sala, como dar conta?<o:p></o:p></span></p><p style="text-align: justify; text-indent: 45pt; color: rgb(0, 0, 0);" class="MsoNormal"><span style="font-family:Arial;">A escola precisa fazer um projeto diferenciado para ajudar essas crianças que não sabem ler e tampouco escrever. A escola não deve silenciar e empurrar a sujeira para debaixo do tapete. No CAIC, onde estagiei na Educação Infantil, eles tinha um projeto com o nome, <b>“Todo mundo lendo”</b>, em que cada professor, diretor e coordenador, adot</span><span style="font-family:Arial;">ava uma criança pra alfabetizar, i</span><span style="font-family:Arial;">sso era apenas uma hora do seu tempo, que acontecia ali na escola mesmo. O ensino fundamental I que eu e meus colegas estamos estagiando estar precisando urgentemente de algo parecido, é preciso ser feito algo para mudar essa realidade nua e crua, pois não podemos p</span><span style="font-family:Arial;">erder a capacidade de nos indignar, de nos incomodar, de nos angustiar com essa situação. </span></p><p style="text-align: justify; text-indent: 45pt; color: rgb(0, 0, 0);" class="MsoNormal"><span style="color: rgb(0, 0, 0);"><span style="font-family:Arial;">Nosso estágio estar sendo muito enriquecedor e gratificante, pois vejo isso como uma grande oportunidade em estar vivenciando a realidade escolar que até outro dia só apenas ficava na teoria e hoje temos a </span></span><span style="color: rgb(0, 0, 0);"><span style="font-family:Arial;">prática e a vivência. Fica aqui <a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi2h3CVYLBCRE3hLwxusGvcjkZz5yvGMpjt_f7l6n_oMCfr0TvF15V1k90qchqpUIzRTIGlV4yVyD78xN4pVjKfOQzFtiaRAVZi2G6ShYQ-0Rnjd04QdpdJiAjbTc1Q5jakhpMnpYDvfIQa/s1600/IERP+063.jpg"><img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; width: 171px; float: left; height: 130px; cursor: pointer;" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5475242999736084578" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi2h3CVYLBCRE3hLwxusGvcjkZz5yvGMpjt_f7l6n_oMCfr0TvF15V1k90qchqpUIzRTIGlV4yVyD78xN4pVjKfOQzFtiaRAVZi2G6ShYQ-0Rnjd04QdpdJiAjbTc1Q5jakhpMnpYDvfIQa/s200/IERP+063.jpg" border="0" /></a>minha indagaçã</span></span><span style="color: rgb(0, 0, 0);"><span style="font-family:Arial;">o que a disciplina de estágio deveria ser antes da disciplina da monografia, porque vivenciamos e nós deparamos com vários problemas que com certeza seriam temas para a nossa monografia</span> </span></p>Mediando Conhecimentohttp://www.blogger.com/profile/15444020144540719447noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-2954119326753586971.post-14814749989293021102010-05-21T21:50:00.019-03:002010-05-21T22:57:03.609-03:00VIVÊNCIAS NO ESTÁGIO<meta equiv="Content-Type" content="text/html; charset=utf-8"><meta name="ProgId" content="Word.Document"><meta name="Generator" content="Microsoft Word 11"><meta name="Originator" content="Microsoft Word 11"><link rel="File-List" href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5Cmaurilio%5CCONFIG%7E1%5CTemp%5Cmsohtml1%5C01%5Cclip_filelist.xml"><!--[if gte mso 9]><xml> <w:worddocument> <w:view>Normal</w:View> <w:zoom>0</w:Zoom> <w:hyphenationzone>21</w:HyphenationZone> <w:punctuationkerning/> <w:validateagainstschemas/> <w:saveifxmlinvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:ignoremixedcontent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:alwaysshowplaceholdertext>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:compatibility> <w:breakwrappedtables/> <w:snaptogridincell/> <w:wraptextwithpunct/> <w:useasianbreakrules/> <w:dontgrowautofit/> </w:Compatibility> <w:browserlevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> </w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:latentstyles deflockedstate="false" latentstylecount="156"> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><style> <!-- /* Style Definitions */ p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal {mso-style-parent:""; margin:0cm; margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:12.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-font-family:"Times New Roman";} @page Section1 {size:612.0pt 792.0pt; margin:70.85pt 3.0cm 70.85pt 3.0cm; mso-header-margin:36.0pt; mso-footer-margin:36.0pt; mso-paper-source:0;} div.Section1 {page:Section1;} --> </style><!--[if gte mso 10]> <style> /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Tabela normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-ansi-language:#0400; mso-fareast-language:#0400; mso-bidi-language:#0400;} </style> <![endif]--> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family:Arial;"><span style="font-weight: bold;font-size:130%;" >O começo...
<br /></span></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family:Arial;"><o:p> </o:p></span></p> <p style="text-align: justify;" class="MsoNormal"><span style="font-size:100%;"><span style="font-family:Arial;">Tudo começou no dia 03 de maio, onde eu e meu colega Fernando assumimos uma turma da 4º série do 5º ano do ensino fundamental do IERP (Instituto Estadual Régis Pacheco) na cidade de Jequié. Chegamos e</span></span><span style="font-size:100%;"><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhOQosNkJi6HInWsWg3oeT-0jqWd3vCfXdvkBhS1hKGW6tLmQyHzt2emwlC1VIRNSRGWnHcoLtmnUE4yd_F3DhvG8uadygzyiDFFSYPwt1aXahyz2tHNI73T00bStDMRrbUbALuA6qP9U7_/s1600/1.jpg"><img style="float: left; margin: 0pt 10px 10px 0pt; cursor: pointer; width: 200px; height: 150px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhOQosNkJi6HInWsWg3oeT-0jqWd3vCfXdvkBhS1hKGW6tLmQyHzt2emwlC1VIRNSRGWnHcoLtmnUE4yd_F3DhvG8uadygzyiDFFSYPwt1aXahyz2tHNI73T00bStDMRrbUbALuA6qP9U7_/s200/1.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5473899539582057106" border="0" /></a></span><span style="font-size:100%;"><span style="font-family:Arial;"> fomos bem recebidos pela coordenação de ensino e todos os professores e servidores da</span><span style="font-family:Arial;"> escola. O IERP é um Instituto muito organizado, com uma boa estrutura física e boas relações</span><span style="font-family:Arial;"> humanas. Nosso propósito estar sendo alcançado, pois estamos aplicando um <b style="">projeto de leitu</b></span><span style="font-family:Arial;"><b style="">ra com enfoque na música,</b> que enfatiza a importância de se trabalhar música em sala de a</span><span style="font-family:Arial;">ula enquanto modalidade textual. Nesse projeto usamos e abusamos de muita dinâmica grupal </span><span style="font-family:Arial;">e de atividades que contribuam para a formação integral do alun</span></span><span style="font-size:100%;"><span style="font-family:Arial;">o</span></span><span style="font-size:100%;"><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjQc11W2OTGbN85ppoXiiEr5Aa6Mb_2AfA8gSbVWMfzxrdY8aVEJbCvbYZjytrSvppzw3t9eYVfwPAUIhuKoL5yMCHjo3R0LXPu6zKrAgHSdArkOgPAESWloNUKZKqBs7PUw0lB2YHnOXWe/s1600/2.jpg"><img style="float: right; margin: 0pt 0pt 10px 10px; cursor: pointer; width: 200px; height: 150px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjQc11W2OTGbN85ppoXiiEr5Aa6Mb_2AfA8gSbVWMfzxrdY8aVEJbCvbYZjytrSvppzw3t9eYVfwPAUIhuKoL5yMCHjo3R0LXPu6zKrAgHSdArkOgPAESWloNUKZKqBs7PUw0lB2YHnOXWe/s200/2.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5473900624886640274" border="0" /></a></span><span style="font-size:100%;"><span style="font-family:Arial;">, reverenciando sobremaneira os seus valores culturais, promovendo ao mesmo tempo a sociabilidade e a expressividade, incentivando a cooperação e principalmente o desenvolvime</span></span><span style="font-size:100%;"><span style="font-family:Arial;">nto </span><span style="font-family:Arial;">d</span><span style="font-family:Arial;">a leitura e na escrita. Além disso, temos a missão de trabalhar os outros conteúdos da prop</span><span style="font-family:Arial;">o</span><span style="font-family:Arial;">sta curricular, que envolve as disciplinas de Geografia, História, Ciências e Matemática. Na concretiz</span></span><span style="font-family:Arial;"><span style="font-size:100%;">ação do nosso propósito, foi feito o batismo do projeto que estamos aplicando com o bonito nome: <b style=""><span style="color:black;">“No ritmo da música embalamos sonhos e tecemos leitores”</span></b>. </span><o:p></o:p></span></p>
<br />
<br /><meta equiv="Content-Type" content="text/html; charset=utf-8"><meta name="ProgId" content="Word.Document"><meta name="Generator" content="Microsoft Word 11"><meta name="Originator" content="Microsoft Word 11"><link rel="File-List" href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5Cmaurilio%5CCONFIG%7E1%5CTemp%5Cmsohtml1%5C01%5Cclip_filelist.xml"><!--[if gte mso 9]><xml> <w:worddocument> <w:view>Normal</w:View> <w:zoom>0</w:Zoom> <w:hyphenationzone>21</w:HyphenationZone> <w:punctuationkerning/> <w:validateagainstschemas/> <w:saveifxmlinvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:ignoremixedcontent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:alwaysshowplaceholdertext>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:compatibility> <w:breakwrappedtables/> <w:snaptogridincell/> <w:wraptextwithpunct/> <w:useasianbreakrules/> <w:dontgrowautofit/> </w:Compatibility> <w:browserlevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> </w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:latentstyles deflockedstate="false" latentstylecount="156"> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><style> <!-- /* Style Definitions */ p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal {mso-style-parent:""; margin:0cm; margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:12.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-font-family:"Times New Roman";} @page Section1 {size:612.0pt 792.0pt; margin:70.85pt 3.0cm 70.85pt 3.0cm; mso-header-margin:36.0pt; mso-footer-margin:36.0pt; mso-paper-source:0;} div.Section1 {page:Section1;} --> </style><!--[if gte mso 10]> <style> /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Tabela normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-ansi-language:#0400; mso-fareast-language:#0400; mso-bidi-language:#0400;} </style> <![endif]--> <p style="text-align: justify;" class="MsoNormal"><span style="font-family:Arial;"><span style="font-size:130%;"><span style="font-weight: bold;">Perfil da Tuma...</span></span></span></p><p style="text-align: justify;" class="MsoNormal">
<br /></p><div> </div><p style="text-align: justify;" class="MsoNormal"><span style="font-family:Arial;"><o:p> </o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;" class="MsoNormal"><span style="font-size:100%;"><span style="font-family:Arial;">A nossa turma não é brincadeira!!! A primeira atitude quando assumimos a classe foi fazer um diagnóstico para traçar o perfil dos alunos, identificando as fases de desenvolvimento da escrita e a faixa etária. Foi observado então que a classe é composta de 33 alunos de idades variadas e conhecimentos diversos, com faixa etária de 09 anos a 16 anos. Alguns alunos sabem ler, outros estão ainda em n</span></span><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjM0Q5YkoF34Qgc1G9DWSpVDXyiwIR_G_TQAZ4x2P1je_95qx3130CUMl6VkpwBnGGsn-IViQBIdC2LwSfYIquQ1R9Gi7yHZ5K1VZIY3L-9JX-T80CbCiBeR9KE6HuD0fMYaOMp4J_2bLA6/s1600/3.jpg"><img style="float: left; margin: 0pt 10px 10px 0pt; cursor: pointer; width: 200px; height: 150px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjM0Q5YkoF34Qgc1G9DWSpVDXyiwIR_G_TQAZ4x2P1je_95qx3130CUMl6VkpwBnGGsn-IViQBIdC2LwSfYIquQ1R9Gi7yHZ5K1VZIY3L-9JX-T80CbCiBeR9KE6HuD0fMYaOMp4J_2bLA6/s200/3.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5473899927819444258" border="0" /></a><span style="font-size:100%;"><span style="font-family:Arial;">ível silábico, existindo também aqueles que por mais absurdo que pareça não sabem ler nem ta</span></span><span style="font-size:100%;"><span style="font-family:Arial;">mpouco escrever, sem contar que uma boa parte deles são repetentes. Diante dessa fotografia nos propomos a uma reflexão sobre de quem é a falha que tem privado crianças e jovens da aquisição do conhecimento. Será o professor o culpado? É a escola que tem falhado nos seus objetivos?</span></span><span style="font-size:100%;"><span style="font-family:Arial;"> Ou será o aluno o sujeito de todo esse processo e causador também dessa situação toda? Ficamos perplexos e imaginando o que poderíamos fazer para mudar a realidade escolar desses </span></span><span style="font-size:100%;"><span style="font-family:Arial;">alunos, já que nossa convivência com eles é muito curta, em função do nosso estágio ser apenas de vinte dias? Essa angustia que vivenciamos é conhecido como <b style="">“choque com a realidade”</b> ou <b style="">“choque da transição” </b>que Muller-Fohbrodt usam para caracterizar esse período de medos e tateamento vivido durante (o)s primeiros ano(s) de docência. Faço minhas as palavras de Muller-Fohbrodt, porque é assim mesmo que nos sentimos, às vezes até impotente diante de toda </span></span><span style="font-size:100%;"><span style="font-family:Arial;">a realidade encontrada na escola. Mesmo tateando a </span></span><span style="font-size:100%;"><span style="font-family:Arial;">tod</span></span><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjiOFl76VgFyzWPTKvyVE-7l_9qSK6AlVhukBQtMRIt7iGcrYmuQghbuEyWkhUJU2sqpHOWknPnYhxpbVjGFGuqioedoXSv_nSGtoL6AdgQ1uh6ng5_1fv4BzAQUmmMk0EVW8v7K8j7k6q5/s1600/4.jpg"><img style="float: right; margin: 0pt 0pt 10px 10px; cursor: pointer; width: 200px; height: 150px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjiOFl76VgFyzWPTKvyVE-7l_9qSK6AlVhukBQtMRIt7iGcrYmuQghbuEyWkhUJU2sqpHOWknPnYhxpbVjGFGuqioedoXSv_nSGtoL6AdgQ1uh6ng5_1fv4BzAQUmmMk0EVW8v7K8j7k6q5/s200/4.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5473900756272029602" border="0" /></a><span style="font-size:100%;"><span style="font-family:Arial;">o o momento, precisamos estar com o olhar atento, procurando fazer algo de melhor e o que estiver ao nosso alcance, mesmo sabendo que não iremos resolver todos os problemas encontrado</span></span><span style="font-size:100%;"><span style="font-family:Arial;">s, mas com a certeza que faremos o possível para ajudar os alunos a ter motivação pela escola</span></span><span style="font-size:100%;"><span style="font-family:Arial;">, porque esse modelo de escola pública que está posto, não é interessante para os alunos, pois fora do ambiente escolar as atividades diárias dos alunos são mais atrativas, uma vez que eles tê</span></span><span style="font-size:100%;"><span style="font-family:Arial;">m toda uma tecnologia do outro lado do muro, principalmente a mídia e as brincadeiras entre outro</span></span><span style="font-size:100%;"><span style="font-family:Arial;">s. A escola, portanto, passa a não ser um ambiente atrativo e deixa de fascinar a criança. É preciso então, repensar urgen</span></span><span style="font-size:100%;"><span style="font-family:Arial;">temente a inserção dos alunos nas atividades escolares, uma vez que a escola é vista como uma o</span></span><span style="font-size:100%;"><span style="font-family:Arial;">brigação e não como uma coisa boa e importante para eles. <o:p></o:p></span></span></p>
<br /><span style="font-family:Arial;"><span style="font-weight: bold;font-size:130%;" ></span></span><span style="font-family:Arial;"><o:p></o:p></span> Mediando Conhecimentohttp://www.blogger.com/profile/15444020144540719447noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-2954119326753586971.post-34543622644499765602010-05-09T20:02:00.003-03:002010-05-09T20:30:50.765-03:00APROVAÇÃO ELEVADA<div style="text-align: justify;"><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhwHvXKdaWe3us7JpYGPgjX7G7vTmGS_YHqBPnMsXkugJOr7XR3DM5jFkBPtmrFelpcbl_qkQj14D3AChPI6cx2yGw5_5zbW4pFfWQn2r-mA9C7nu4U6qWxJN7Ntj-Xk7X_8PEXCcT8dEVn/s1600/bolsa_familia.jpg"><img style="float: left; margin: 0pt 10px 10px 0pt; cursor: pointer; width: 200px; height: 150px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhwHvXKdaWe3us7JpYGPgjX7G7vTmGS_YHqBPnMsXkugJOr7XR3DM5jFkBPtmrFelpcbl_qkQj14D3AChPI6cx2yGw5_5zbW4pFfWQn2r-mA9C7nu4U6qWxJN7Ntj-Xk7X_8PEXCcT8dEVn/s200/bolsa_familia.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5469409854466835442" border="0" /></a><span style="font-size:85%;">Olá turma! Mais uma informação para nós pedagogos em formação. O MEC fez uma retrato do impacto do programa Bolsa-Família nos resultados da educação. É bastante animador esse retrato, já que houve progresso na educação dos beneficiários . No ensino fundamental por exemplo, os beneficiários tiveram desempenho igual ao dos demais; já no ensino médio, nível de aprovação até foi maior.</span><br /></div><br /><span style="font-size:130%;"><span style="font-weight: bold;">Bolsa-Família eleva aprovação escolar!</span><br /></span><br /><div style="text-align: justify;"><span style="font-size:100%;">Com um menor grau de abandono dos estudos, os alunos do Bolsa-Família tiveram desempenho na educação semelhante à média dos estudantes matriculados nas classes de ensino fundamental das escolas públicas do País. No ensino médio, os beneficiários do programa de transferência de renda registraram índices de aprovação maiores.<br />Os resultados aparecem no cruzamento feito pelo Ministério da Educação (MEC) do desempenho dos alunos do Bolsa-Família com dados do censo escolar. Trata-se do primeiro retrato do impacto do programa nos resultados da educação. Até então, o acompanhamento se limitava ao registro de frequência às aulas, condição para a permanência das famílias no programa.<br />O MEC pesquisou os índices de aprovação escolar dos beneficiários do Bolsa-Família nos dados do censo escolar de 2008. O levantamento mostrou que 80,5% dos beneficiários matriculados no ensino fundamental passaram de ano, enquanto o grupo formado por todos os alunos registrou índice de aprovação ligeiramente maior: 82,3% <span style="color: rgb(0, 0, 102); font-weight: bold;">Foi no ensino médio que o MEC encontrou uma diferença maior no rendimento - e favorável aos beneficiários: 81,1% de aprovação dos alunos com a bolsa contra 72,6% do índice geral</span><span style="font-weight: bold;">.</span><br />Com seis anos de existência, o Bolsa-Família tem em seus cadastros cerca de um terço dos alunos matriculados na rede pública. Atualmente, são <span style="color: rgb(0, 0, 0);">16,8 milhões de alunos de 6 a 17 anos registrados entre os beneficiários.</span> Pela frequência às aulas, suas famílias recebem entre R$ 22 e R$ 200 por mês.<br />"Não posso dizer que ficamos totalmente satisfeitos com os resultados obtidos, mas eles mostram que <span style="font-weight: bold; color: rgb(255, 0, 0);">o programa contribui para diminuir as desigualdades dos níveis de escolaridade</span>", avalia Daniel Ximenes, diretor de estudos e acompanhamento de vulnerabilidades do MEC</span>.<br /><br />Fonte: Estadão<br /></div>Mediando Conhecimentohttp://www.blogger.com/profile/15444020144540719447noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-2954119326753586971.post-75804724138905156462010-04-20T10:38:00.006-03:002010-04-20T16:17:57.113-03:00MAUS TRATOS<div style="text-align: justify;"><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEih1u8yWyk8FffdG7eCy3xXQDKAUh6S4f_p8OcYRLG7DhgepDUfgNerXzO9DYoPSbGyaEUZp4NO4bUlPsL66YFiMGP6_zavmfT3ms5el8d-_1POIwXXuifnqe90TNtGUxgo49PIG1TCzdpD/s1600/bullying.jpg"><img style="float: left; margin: 0pt 10px 10px 0pt; cursor: pointer; width: 181px; height: 125px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEih1u8yWyk8FffdG7eCy3xXQDKAUh6S4f_p8OcYRLG7DhgepDUfgNerXzO9DYoPSbGyaEUZp4NO4bUlPsL66YFiMGP6_zavmfT3ms5el8d-_1POIwXXuifnqe90TNtGUxgo49PIG1TCzdpD/s320/bullying.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5462214266890238098" border="0" /></a>Desafio para nós, quase pedagógos. Até quando será tolerado essa prática nefasta nas escolas. De acordo com a educadora Cléo Fante, as escolas não tem estratégias para lidar com qualquer forma de violência escolar. Um bom tema para monografia.
<br /><meta equiv="CONTENT-TYPE" content="text/html; charset=utf-8"><title></title><meta name="GENERATOR" content="BrOffice.org 3.0 (Win32)"></div><style type="text/css"> <!-- @page { margin: 2cm } P { margin-bottom: 0.21cm } --> </style> <p class="western" style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-size:100%;"><span style="font-weight: bold;font-size:130%;" >Agressão nas escolas! O que fazer.</span>
<br /></span></p><p class="western" style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-size:100%;">Quase um terço dos estudantes brasileiros entre a 5ª e 8ª séries do primeiro grau já sofreu maus tratos. Segundo pesquisa divulgada pela organização não governamental (ONG) Plan Brasil, 28% dos 5.168 estudantes entrevistados para a pesquisa foram agredidos em 2009.</span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="western" style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-size:100%;">Quando esses maus tratos são recorrentes, acontecendo mais de três vezes no mesmo ano, configuram, de acordo com a metodologia da pesquisa, em bullying. O termo designa todo o tipo de atitudes agressivas, verbais ou físicas, praticadas repetidamente por um ou mais estudantes contra outro aluno. Estiveram envolvidos em bullying 17% dos estudantes: 10% como vítimas, 10% como agressores, sendo que 3% eram tanto os que sofreram como praticaram os maus tratos. <span style="font-weight: bold; color: rgb(255, 0, 0);">A sala de aula é apontado como local preferencial das agressões, onde acontecem cerca de 50% dos casos relatados</span>.</span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="western" style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-size:100%;">As regiões onde a prática se mostrou mais frequente foram a Sudeste, com 12,1% dos estudantes assumindo ter praticado o bullying, e Centro-Oeste, onde 14% confessaram esse tipo de atitude. <span style="color: rgb(51, 51, 255);">O Nordeste é a região do país onde o bullying é menos comum, apenas entre 7,1% dos estudantes</span>.</span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="western" style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-size:100%;">A educadora Cléo Fante diz ser importante que os pais e professores estejam atentos e saibam diferenciar o bullying de uma brincadeira entre os jovens. “O bullying não é uma simples brincadeira de criança ou apelido que às vezes constrange. Tem casos que são gravíssimos, chegam a espancamentos. A criança não pode ir na escola, porque sabe que vai apanhar.”</span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="western" style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-size:100%;">Essas práticas violentas acabam por causar prejuízos na aprendizagem dos agredidos, <span style="color: rgb(51, 51, 255);">os sintomas mais citados pelos jovens ouvidos foram a</span> <span style="color: rgb(51, 51, 255);">perda do entusiasmo, perda da concentração e o medo de ir à escola</span>. Os agressores também têm problemas, segundo Cléo Fante. Muitos acabam ficando deslocados ao chegar ao ensino médio, quando o bullying é menos tolerado.</span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="western" style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-size:100%;">A educadora disse que é difícil definir quais são os fatores que geram o bullying. De acordo com Fante, tanto a família como a escola propiciam, por diversos motivos, esse tipo de prática. Ela ressaltou a própria cultura divulgada pelos meios de comunicação como uma incentivadora da agressão. <span style="color: rgb(51, 51, 255);">“Os programas humorísticos geralmente pegam como alvo grupos de minorias. É o anãozinho, o portador de nanismo, o negro, o homossexual. Então são esses grupos que eles fazem "zoação"</span>, que eles apelidam e constrangem”, exemplificou.</span></p><p class="western" style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-size:100%;">A melhor maneira de agir, na opinião da especialista, é analisar os casos individualmente e tentar descobrir o motivo da agressão, além de conscientizar os envolvidos no processo do ensino “Nós temos que atuar muito mais de uma forma sistêmica, trabalhar com as crianças, com a família, com a escola e com as instituições e atores sociais”.</span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="western" style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-size:100%;">Fonte: Agência Brasil
<br /></span> </p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="western" style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"> </p>
<br />Mediando Conhecimentohttp://www.blogger.com/profile/15444020144540719447noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2954119326753586971.post-84270671714923775732010-04-02T12:20:00.005-03:002010-04-02T21:08:58.346-03:00O DEVER DOS PAIS<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg6HFodPSfddNsHV-K_8BwU7VFCwgbPTVtS5U8fFxZNhiHvJcSwGpfEalWlOOT7JRPbtvKiQ2WlBfMcFNCVk8MVSxItTeL-L2vSphNl7dPhq18OSyRGyIhCrCF0fx8zW2PqUd-Vv3VQVaxr/s1600/dever+de+casa.jpg"><img style="float: left; margin: 0pt 10px 10px 0pt; cursor: pointer; width: 197px; height: 263px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg6HFodPSfddNsHV-K_8BwU7VFCwgbPTVtS5U8fFxZNhiHvJcSwGpfEalWlOOT7JRPbtvKiQ2WlBfMcFNCVk8MVSxItTeL-L2vSphNl7dPhq18OSyRGyIhCrCF0fx8zW2PqUd-Vv3VQVaxr/s320/dever+de+casa.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5455694491114270802" border="0" /></a><br /><div style="text-align: justify;"><span style="font-size:100%;"></span><div style="text-align: justify;"><span style="font-size:100%;"><span style="font-size:100%;">Quase pedagógos, vejam como o empenho dos pais pode melhorar o desempenho dos alunos nas escolas. É o que afirma o professor-pesquisador Cláudio Castro em colóquio realizado na conferência nacional de educação.</span></span> O interessante é que ele fez uma comparação entre o Brasil, Japão e a Córeia no apreendizado desses alunos. É uma informação importante para incentivar a presença dos pais na vida escolar dos filhos.<br /></div><span style="font-size:100%;"><span style="font-weight: bold;font-size:130%;" ><br />O Papel da família para o desempenho dos filhos na escola</span><br /><br />Atitudes simples dos pais, como conversar com os filhos e acompanhar o dever de casa, podem influenciar substancialmente a vida escolar de meninos e meninas. A constatação é do professor Cláudio de Moura Castro, que participou do colóquio Processos Educativos, Ampliação do Atendimento da Educação e Tecnologias da Informação. O debate ocorreu durante a Conferência Nacional de Educação (Conae), em Brasília.<br />O professor fez uma comparação entre hábitos familiares em países asiáticos como Coréia e Japão e no Brasil. De acordo com ele, o desempenho acima da média dos alunos desses países, em avaliações internacionais como o Pisa, está intimamente relacionado ao envolvimento dos pais no acompanhamento da vida escolar dos filhos.<br /><span style="font-weight: bold; color: rgb(0, 0, 153);">“Entre 70% e 80% dos resultados escolares se deve a fatores ligados à família”</span>, avaliou. De acordo com Cláudio, <span style="font-weight: bold; color: rgb(255, 0, 0);">no Japão e na Coréia os pais gastam cerca de 30% de seu orçamento com a educação dos filhos</span> – mesmo que os sistemas de educação desses países seja público – ao pagar, por exemplo, aulas de reforços. “Isso é mais do que esses governos gastam com as escolas públicas.” Segundo o professor, 83% dos alunos da Coréia estão em cursos de reforços.<br />Outro ponto considerado positivo pelo pesquisador é que os alunos coreanos, além de terem aulas de reforço, passam mais tempo na escola: cerca de dez horas, contra cinco dos brasileiros. <span style="font-weight: bold; color: rgb(0, 0, 153);">“Eles também lêem mais e vêem menos televisão do que os brasileiros”,</span> disse. De acordo com ele, <span style="font-weight: bold; color: rgb(255, 0, 0);">no Brasil, em média, os estudantes, quando estão em casa, passam quatro horas em frente à tevê e apenas uma estudando</span>.<br />Para ajudar o filho a melhorar o desempenho, aconselha o pesquisador, bastam medidas simples como acompanhar o dever de casa, incentivar a leitura nas férias e conversar muito com os filhos. <span style="font-weight: bold; color: rgb(0, 0, 153);">“O pai tem que saber o que ocorre na escola e o acompanhamento do dever de casa é o diálogo do pai com a escola”</span>, acredita.<br />De acordo com as pesquisas de Cláudio, os pais que ajudam com o dever, verificam as correções dos professores e conversam bastante com os filhos, mesmo sobre assuntos não ligados à escola, mostram interesse pela vida dos filhos e incentivam uma rotina de estudos, influenciando positivamente no desempenho escolar. É o que ocorre na Coréia e no Japão, onde, segundo o professor, há uma profunda crença de que o estudo pode melhorar substancialmente a vida das pessoas.<br /><br />Fonte: Portal MEC<br /></span></div>Mediando Conhecimentohttp://www.blogger.com/profile/15444020144540719447noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-2954119326753586971.post-67814672576619426642010-03-31T21:21:00.008-03:002010-03-31T21:38:02.182-03:00PROFESSORES A KM DE DISTÂNCIA<div align="justify"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiU5NXPASvdRhvpOuoeSN4kcNW0iygrRv1B4qfHz4wsKhlTwNlObbOlLLslsK5Cl2Zvi9LKovodG2KJ_odPOT3sKSBQ6cCCctDKbD8PAdV9VNlErmg3gfPUGM_RGIO1ICflyNHDYMrwYgZK/s1600/curso+a+distancia.gif"><img style="MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 202px; FLOAT: left; HEIGHT: 205px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5454957700449388210" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiU5NXPASvdRhvpOuoeSN4kcNW0iygrRv1B4qfHz4wsKhlTwNlObbOlLLslsK5Cl2Zvi9LKovodG2KJ_odPOT3sKSBQ6cCCctDKbD8PAdV9VNlErmg3gfPUGM_RGIO1ICflyNHDYMrwYgZK/s320/curso+a+distancia.gif" /></a> E aí turma! Nós que estamos saindo agora, o que vocês acham da formação de professores a distância. Será que as instituições e os cursos oferecidos a distância estão mesmo comprometidos com a formando de educadores para educar ou é apenas mercantilismo ? Vamos contribuir para o debate, dê sua opinão!</div><div align="justify"><span style="font-size:85%;"></span></div><div align="justify"></div><div align="justify"></div><div align="justify"></div><div align="justify"><span style="font-size:130%;"><strong></strong></span></div><div align="justify"><span style="font-size:130%;"><strong></strong></span></div><div align="justify"><span style="font-size:130%;"><strong></strong></span></div><div align="justify"><span style="font-size:130%;"><strong></strong></span> </div><div align="justify"> </div><div align="justify"><br />A formação de professores em cursos de educação a distância está longe de um consenso entre os educadores que participam da Conferência Nacional de Educação (Conae). Os defensores da modalidade afirmam que essa é a única forma de garantir o ensino universitário aos que vivem em regiões de difícil acesso e os que são contra salientam a falta de qualidade dos cursos. A diretora do Sindicato dos Professores do Rio Grande do Sul e presidente do Conselho Estadual de Educação, Cecília Farias, critica a formação de professores em cursos de educação a distância. Para ela, é preciso haver formação presencial do futuro professor. "Nos cursos de pós-graduação, não há problema [com a distância], mas, para a formação inicial, somos contra." A professora ressaltou que <span style="color:#000099;"><span style="color:#000000;">várias instituições privadas não estão oferecendo cursos de qualidade e que existe muita mercantilização".</span><strong> "Os objetivos são apenas financeiros."</strong></span> A coordenadora-geral de Formação da Secretaria de Educação Básica do Ministério da Educação (MEC), Helena de Freitas, que também participa da Conae, lembra que a escola deve ser vinculada à sociedade e que muitos cursos a distância são de baixa qualidade. <strong><span style="color:#000099;">"Temos que examinar que tipo de professores são formados nesses cursos</span></strong>. Um encontro presencial é limitado no tempo e no espaço e distante da realidade da sociedade", disse ela.<br />Segundo o Ministério da Educação, <strong><span style="color:#cc0000;">há 800 mil pessoas fazendo cursos de educação a distância – 600 mil em escolas privadas e 200 mil em instituições públicas</span></strong>. O secretário de Educação a Distância do MEC, Carlos Biechoviski, disse que o ministério está exercendo um papel rigoroso na supervisão e regulação de tais cursos.<br />"O curso a distância permite que pessoas que morem nos rincões mais distantes se formem. Estamos sendo rígidos na supervisão dos cursos. Hoje mesmo foi descredenciada uma instituição de ensino e na semana passada tivemos outra faculdade", afirmou Biechoviski.</div><div align="justify"></div><div align="justify">Fonte: Agência Brasil</div>Mediando Conhecimentohttp://www.blogger.com/profile/15444020144540719447noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2954119326753586971.post-32692922101981385322010-03-29T21:11:00.008-03:002010-03-29T21:39:47.893-03:00ESCOLA ANACRÔNICA<div style="text-align: justify;"><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEigNe1WPAk_ZFqHQBOvGgBX6N2tI7f8oEY3lBMnHfRweXZCeY6NcwQlpbE0ZPtrDTSFvtZYQjYn9Ou3eJCBnTQuaq0IXVQAvEYQ1nL76CS7eSrwpNszc1fsJlWKeLCNVNwGZKMcOrViugQq/s1600/escola+velha.jpg"><img style="float: left; margin: 0pt 10px 10px 0pt; cursor: pointer; width: 214px; height: 160px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEigNe1WPAk_ZFqHQBOvGgBX6N2tI7f8oEY3lBMnHfRweXZCeY6NcwQlpbE0ZPtrDTSFvtZYQjYn9Ou3eJCBnTQuaq0IXVQAvEYQ1nL76CS7eSrwpNszc1fsJlWKeLCNVNwGZKMcOrViugQq/s320/escola+velha.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5454214063587362610" border="0" /></a><span style="font-size:100%;">Em palestra hoje na Conferência Nacional de Educação, a secretária de educação básica do MEC Maria Lacerda afirmou que a escola brasileira é anacrônica. O que vocês acham dessa declaração? Para opinar leiam o texto abaixo e tire suas conclusões.</span><br /></div><div style="text-align: justify;"><br /><span style="font-size:180%;"><span style="font-weight: bold;">Grandes temas em discussão</span></span><br /><br /><span style="font-size:100%;">Um dos grandes temas em debate na Conferência Nacional de Educação (Conae), que ocorre até quinta-feira em Brasília, é a questão do investimento em educação. O evento deve aprovar uma proposta para que seja investido 10% do Produto Interno Bruto (PIB) no ensino público. Mas para a secretaria de Educação Básica do Ministério da Educação (MEC), Maria do Pilar Lacerda, é preciso antes discutir <span style="font-weight: bold;"><span style="color: rgb(0, 0, 153);">“qual é o projeto de escola para o país”</span>.</span><br />Na avaliação de Pilar, a escola brasileira hoje não atende as necessidades das novas gerações. <span style="font-weight: bold; color: rgb(51, 0, 153);">“É uma escola anacrônica para crianças e jovens digitais”,</span> afirma. Para a secretária, o atual projeto não funciona para a atual geração e precisa de reformas.<br />Ela participou hoje de um colóquio sobre a ampliação da obrigatoriedade do ensino, aprovada ano passado pelo Congresso Nacional. A partir de 2016, as crianças deverão ser matriculadas aos 4 anos e só poderão deixar as escolas após concluírem o ensino médio, aos 17 anos.<br />Para a transformação do atual modelo da escola, seria necessário modificar diferentes etapas e processos da educação. “Você precisa mudar a formação de professores, os equipamentos das escolas, as diretrizes curriculares”, disse.<br />Pilar defendeu que aumentar o financiamento é “muito necessário”, mas mais recursos não resolvem os problemas do ensino público “sozinhos”.“Não há solução simples para problemas complexos”, afirmou. </span><br /><br />Fonte: Agência Brasil<br /></div>Mediando Conhecimentohttp://www.blogger.com/profile/15444020144540719447noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2954119326753586971.post-22644183592711517232010-03-26T16:00:00.009-03:002010-03-27T20:39:01.711-03:00MERENDA DE BOA QUALIDADE!<div style="TEXT-ALIGN: justify"><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjtF4PII1NS3uuxFG4TiLQzpsPeiTDb_mEFL21_c30-0HgGCXxgbikgYVMOPAByJQpaowFCEIwnYYyS8HouKr-TbVuO1Vau3XB2ApTDIxEK3h1m7PfMqkpb9XkenX5aq5wpNTr_lid97VDC/s1600/merenda.jpg"><img style="MARGIN: 0pt 10px 10px 0pt; WIDTH: 182px; FLOAT: left; HEIGHT: 173px; CURSOR: pointer" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5453023617854039394" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjtF4PII1NS3uuxFG4TiLQzpsPeiTDb_mEFL21_c30-0HgGCXxgbikgYVMOPAByJQpaowFCEIwnYYyS8HouKr-TbVuO1Vau3XB2ApTDIxEK3h1m7PfMqkpb9XkenX5aq5wpNTr_lid97VDC/s320/merenda.jpg" /></a><span style="font-size:85%;">Olá turma, notícia interessante sobre segurança alimentar nas escolas. Se entrar em vigor será uma medida excelente, pois para a maioria dos alunos, essas refeições (merenda escolar) são as únicas fontes de alimentos que recebem durante o dia. Leiam e façam seus comentários!<br /></span></div><div style="TEXT-ALIGN: justify"><span style="font-size:100%;"><span style="font-size:130%;"><br /></span></span><span style="font-size:100%;">O governo de São Paulo finaliza projeto de lei para <span style="COLOR: rgb(255,0,0); FONT-WEIGHT: bold">proibir a venda de alimentos que contribuem para a obesidade infantil em cantinas de escolas públicas e privadas do Estado de São Paulo</span>. A restrição também deverá atingir a merenda financiada pelo Estado e servida na rede pública.<br />Há quase um ano o governador vetou proposta semelhante, chamada informalmente de "lei anticoxinha", aprovada pela Assembleia Legislativa, o que provocou protestos de alguns dos principais especialistas brasileiros em alimentação infantil e de promotores. Em outros Estados, como o Rio de Janeiro, já há restrições.<br />Na época, a Secretaria Estadual da Saúde avaliou que a proposta era inadequada por trazer no corpo da lei, por exemplo, listas de alimentos proibidos, o que dificultaria atualizações. Além disso, o texto de autoria da deputada Patrícia Lima (PR) mencionava alimentos de alto teor calórico e com gordura trans como alvo da restrição. No entanto, nem sempre alimentos calóricos são ruins para a saúde e eles podem ser necessários para algumas crianças - um suco de açaí, por exemplo, é calórico.<br />Segundo minuta do projeto, serão alvo de restrição produtos de alta densidade energética e que garantem baixo ou nenhum aporte de fibras e micronutrientes, como vitaminas - expressão que, para especialistas, contempla melhor aqueles que contribuem para a obesidade e não trazem benefícios (caso de balas, biscoitos recheados, salgadinhos e refrigerantes).<br /><br />Fonte: Agência Estado<br /></span></div>Mediando Conhecimentohttp://www.blogger.com/profile/15444020144540719447noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2954119326753586971.post-5971626671990218892010-03-17T16:25:00.005-03:002010-03-17T16:44:05.197-03:00QUAL O CUSTO DE UM ALUNO NO BRASIL?<meta equiv="CONTENT-TYPE" content="text/html; charset=utf-8"><title></title><meta name="GENERATOR" content="BrOffice.org 3.0 (Win32)"><style type="text/css"> <!-- @page { margin: 2cm } P { margin-bottom: 0.21cm } TD P { margin-bottom: 0cm } --> </style> <p style="text-align: justify;font-family:arial;" class="western"><span style="font-size:100%;">Para aqueles que não sabem quanto o Brasil gasta na educação, taí uma matéria interessante, onde mostra o custo de cada aluno das escolas públicas. Considerando as cifras abaixo, você acha que o Brasil investe muito ou pouco na educação? Comente essa matéria!
<br /></span></p><p style="text-align: justify;font-family:arial;" class="western"><span style="font-size:100%;"><span style="font-weight: bold;">Investimento em educação</span>
<br /></span></p><p style="text-align: justify;font-family:arial;" class="western"><span style="font-size:100%;">De acordo com a série histórica divulgada pelo ministério, de 2000 para 2008 o valor investido por aluno na educação básica passou de R$ 808 para R$ 2.632 – mais do que triplicou. Apesar do aumento, ainda é pouco mais do que os valores mensais cobrados por escolas particulares. No ensino superior, o valor investido por aluno foi de R$ 14.763 . É como se cada universitário custasse cinco vezes mais do que um estudante da educação básica. Apesar de ainda ser grande a discrepância, essa relação vem diminuindo. Em 2000, por exemplo, o investimento em um aluno do ensino superior era 11 vezes maior do que na educação básica. A meta do MEC é reduzir para quatro essa proporção, o que é recomendado pela Organização para a Cooperação e o Desenvolvimento Econômico (OCDE). </span> </p><div style="text-align: justify; font-family: arial;"> </div><p style="text-align: justify;font-family:arial;" class="western"><span style="font-size:100%;">Segundo o MEC o investimento público em educação foi de <span style="font-weight: bold;">4,7% em relação ao PIB </span>(produto interno bruto). Em valores, foi algo em torno de <span style="font-weight: bold;">R$ 140 bilhões</span>. Nos países desenvolvidos o patamar aplicado na educação fica em torno de 6% do PIB.</span></p><div style="text-align: justify; font-family: arial;"> </div><p style="text-align: justify;font-family:arial;" class="western"><span style="font-size:100%;"><b>Veja aí quanto custa em R$ por ano cada aluno da escola pública.</b></span></p><div style="text-align: justify; font-family: arial;"> </div><div style="text-align: justify; font-family: arial;"> </div><p class="western" style="margin-bottom: 0.5cm; text-align: justify; color: rgb(51, 51, 255);font-family:arial;"><span style="font-size:100%;">Educação Básica (total) <span style="font-weight: bold;">R$ 2.632</span></span></p><div style="text-align: justify; font-family: arial; color: rgb(51, 51, 255);"> </div><p class="western" style="margin-bottom: 0.5cm; text-align: justify; color: rgb(51, 51, 255);font-family:arial;"><span style="font-size:100%;">Educação Infantil R$ <span style="font-weight: bold;">2.206</span></span></p><div style="text-align: justify; font-family: arial; color: rgb(51, 51, 255);"> </div><p class="western" style="margin-bottom: 0.5cm; text-align: justify; color: rgb(51, 51, 255);font-family:arial;"><span style="font-size:100%;">Ensino Fundamental (anos iniciais) <span style="font-weight: bold;">R$ 2.761</span></span></p><div style="text-align: justify; font-family: arial; color: rgb(51, 51, 255);"> </div><p class="western" style="margin-bottom: 0.5cm; text-align: justify; color: rgb(51, 51, 255);font-family:arial;"><span style="font-size:100%;">Ensino Fundamental (anos finais) R$ <span style="font-weight: bold;">2.946</span></span></p><div style="text-align: justify; font-family: arial; color: rgb(51, 51, 255);"> </div><p class="western" style="margin-bottom: 0.5cm; text-align: justify; color: rgb(51, 51, 255);font-family:arial;"><span style="font-size:100%;">Ensino Médio R$ <span style="font-weight: bold;">2.122</span></span></p><div style="text-align: justify; font-family: arial; color: rgb(51, 51, 255);"> </div><p class="western" style="margin-bottom: 0.5cm; text-align: justify; color: rgb(51, 51, 255);font-family:arial;"><span style="font-size:100%;">Ensino Superior R$ <span style="font-weight: bold;">14.763</span></span></p><div style="text-align: justify; font-family: arial;"> </div><p style="text-align: justify;font-family:arial;" class="western"><span style="font-size:100%;">
<br /></span></p><p style="text-align: justify;font-family:arial;" class="western"><span style="font-size:100%;">Fonte: Inep/MEC. </span> </p><div style="text-align: justify; font-family: arial;"> </div><p class="western" style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;font-family:arial;"><span style="font-size:100%;">Publicado na Agência Brasil</span></p> Mediando Conhecimentohttp://www.blogger.com/profile/15444020144540719447noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2954119326753586971.post-12002366901616921952010-03-14T22:54:00.012-03:002010-03-14T23:32:34.316-03:00A PEDAGOGIA DO AFETO<div style="text-align: justify;"><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjX9CXwnfw9-G5_1HpvlNA_FyQ7d3pNIjlG8prAkkskD497Lc-PrXHlyK4jwzuj8lNco8Xj6QHY1phuTH3H8SC8n0TuQ_AWWyUqPWqixaCRlxE3bEO9l2yars_r868bI4MGq-XljfCnUQj1/s1600-h/veja.jpg"><img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer; width: 215px; height: 220px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjX9CXwnfw9-G5_1HpvlNA_FyQ7d3pNIjlG8prAkkskD497Lc-PrXHlyK4jwzuj8lNco8Xj6QHY1phuTH3H8SC8n0TuQ_AWWyUqPWqixaCRlxE3bEO9l2yars_r868bI4MGq-XljfCnUQj1/s320/veja.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5448677914570612578" border="0" /></a>Colegas pedagógos e blogueiros, vamos deixar a inércia de lado e fazer uma reflexão sobre o que diz o economista Gustavo Ioschpe (ele não é pedagógo) que critica a tendência de alguns educadores de priorizar a criação de um ambiente de afeto em sa<span style="font-family:arial;">la de aula em detr</span>imento do aprendizado. Será que isso procede? Façam seus comentários.
<br /></div>
<br /><span style="font-size:180%;"><span style="font-weight: bold;">O amor constrói. Mas não ensina a tabuada</span></span>
<br /><meta name="ProgId" content="Word.Document"><meta name="Generator" content="Microsoft Word 11"><meta name="Originator" content="Microsoft Word 11"><link rel="File-List" href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5CMaurilio%5CCONFIG%7E1%5CTemp%5Cmsohtml1%5C01%5Cclip_filelist.xml"><!--[if gte mso 9]><xml> <w:worddocument> <w:view>Normal</w:View> <w:zoom>0</w:Zoom> <w:hyphenationzone>21</w:HyphenationZone> <w:punctuationkerning/> <w:validateagainstschemas/> <w:saveifxmlinvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:ignoremixedcontent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:alwaysshowplaceholdertext>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:compatibility> <w:breakwrappedtables/> <w:snaptogridincell/> <w:wraptextwithpunct/> <w:useasianbreakrules/> <w:dontgrowautofit/> </w:Compatibility> <w:browserlevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> </w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:latentstyles deflockedstate="false" latentstylecount="156"> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><style> <!-- /* Style Definitions */ p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal {mso-style-parent:""; margin:0cm; margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:12.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-font-family:"Times New Roman";} p {mso-margin-top-alt:auto; margin-right:0cm; mso-margin-bottom-alt:auto; margin-left:0cm; mso-pagination:widow-orphan; font-size:12.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-font-family:"Times New Roman";} @page Section1 {size:595.3pt 841.9pt; margin:70.85pt 3.0cm 70.85pt 3.0cm; mso-header-margin:35.4pt; mso-footer-margin:35.4pt; mso-paper-source:0;} div.Section1 {page:Section1;} --> </style><!--[if gte mso 10]> <style> /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Tabela normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-ansi-language:#0400; mso-fareast-language:#0400; mso-bidi-language:#0400;} </style> <![endif]--><meta equiv="Content-Type" content="text/html; charset=utf-8"><meta name="ProgId" content="Word.Document"><meta name="Generator" content="Microsoft Word 11"><meta name="Originator" content="Microsoft Word 11"><link rel="File-List" href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5CMaurilio%5CCONFIG%7E1%5CTemp%5Cmsohtml1%5C01%5Cclip_filelist.xml"><!--[if gte mso 9]><xml> <w:worddocument> <w:view>Normal</w:View> <w:zoom>0</w:Zoom> <w:hyphenationzone>21</w:HyphenationZone> <w:punctuationkerning/> <w:validateagainstschemas/> <w:saveifxmlinvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:ignoremixedcontent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:alwaysshowplaceholdertext>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:compatibility> <w:breakwrappedtables/> <w:snaptogridincell/> <w:wraptextwithpunct/> <w:useasianbreakrules/> <w:dontgrowautofit/> </w:Compatibility> <w:browserlevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> </w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:latentstyles deflockedstate="false" latentstylecount="156"> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><style> <!-- /* Style Definitions */ p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal {mso-style-parent:""; margin:0cm; margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:12.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-font-family:"Times New Roman";} h1 {mso-margin-top-alt:auto; margin-right:0cm; mso-margin-bottom-alt:auto; margin-left:0cm; mso-pagination:widow-orphan; mso-outline-level:1; font-size:24.0pt; font-family:"Times New Roman";} @page Section1 {size:612.0pt 792.0pt; margin:70.85pt 3.0cm 70.85pt 3.0cm; mso-header-margin:36.0pt; mso-footer-margin:36.0pt; mso-paper-source:0;} div.Section1 {page:Section1;} --> </style><!--[if gte mso 10]> <style> /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Tabela normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-ansi-language:#0400; mso-fareast-language:#0400; mso-bidi-language:#0400;} </style> <![endif]--> <p style="text-align: justify;font-family:arial;"><span style="font-size:100%;">Na teoria, ela bebe de fontes sérias, que vão da psicologia transpessoal de Abraham Maslow às ideias de inteligência emocional de Daniel Goleman. Aplicada à pedagogia, significaria alterar as práticas de sala de aula para incentivar a introdução da afetividade na relação aluno-professor e entre os próprios alunos, com o objetivo de criar um ambiente de bem-estar na escola que melhorasse o ensino-aprendizagem. Assim como <span style="font-weight: bold;">a maioria dos professores brasileiros se diz construtivista sem jamais ter lido Piaget </span>ou entendido sua teoria, também a pedagogia do afeto tem uma aplicação que, em seu simplismo, pouco tem a ver com a matriz teórica. No Brasil, usa-se essa definição para uma ideia algo difusa de que o fundamental de uma escola, de um professor, é dar afeto aos seus alunos e desenvolver com eles uma relação pessoal, suprindo a suposta carência de afeto sentida pelas crianças brasileiras. Essa visão se espalha com enorme rapidez. Em pesquisa recente de Tania Zagury com uma amostra grande de professores de todo o país, <span style="font-weight: bold;">62% dos entrevistados disseram que "a melhor escola é aquela em que o aluno encontra professores amigos e ambiente agradável"</span>. Grupos de escolas particulares adicionam o coraçãozinho da sua pedagogia afetiva a seus anúncios, e a teoria é agora o norte pedagógico da Legião da Boa Vontade (LBV). A pedagogia do afeto apresenta três vantagens importantes a seus adeptos. A primeira é que ela é de difícil mensuração (como se mede o amor?), de forma que é impossível dizer se funciona ou não. A segunda é que o uso do afeto serve como um antídoto ao fracasso de nossas escolas naquela que deveria ser sua primeira tarefa, a de transmitir conhecimentos da cultura universal e desenvolver o raciocínio analítico e a curiosidade do alunado. Sempre é conveniente defender-se do fracasso técnico atrás do véu propiciado por uma causa nobre. Afinal, o que é saber trigonometria diante de estar com o coração transbordante e em contato com sua alma? Finalmente, o terceiro benefício é que a pedagogia do afeto apresenta uma alternativa mais simpática para explicar o insucesso da escola em relação a seu principal concorrente, a ideologização do ensino, que pretende formar o "cidadão crítico e consciente". Você pode reclamar que seu filho não está aprendendo porque está sendo doutrinado, mas como atacar aqueles que se preocupam em criar um ambiente amoroso em sala de aula? Já vejo os seus simpatizantes pensando: "Mas o que esse cara defende, então? A pedagogia do ódio?". É um prato cheio para os maniqueístas. Mais do que uma ferramenta cínica para cobrir nossa abissal incompetência no ensino, a pedagogia do afeto se encaixa como uma luva em duas vertentes da nossa cultura, especialmente populares entre os professores. A primeira é o maximalismo. Não basta ao docente brasileiro ser um profissional competente que consegue dar cabo de sua missão primeira (e nada simples) de transmitir aos alunos todo o conhecimento e desenvolver as habilidades intelectuais para navegar em um mundo crescentemente complexo. Isso é pouco. É preciso, também, desenvolver valores éticos, melhorar a autoestima do alunado, preservar o meio ambiente e prezar a diversidade. O bom professor precisa ser um herói, um abnegado, um missionário, um Quixote lutando contra uma sociedade que o ignora e o desrespeita.
<br />A segunda vertente, muito estimulada pelo governo atual, é a ideia de que o brasileiro legítimo é um batalhador, que se esforça contra todas as adversidades. Se triunfa ou não, é irrelevante: o que importa é que não desiste nunca. E o faz mantendo, no processo, a simpatia e a cordialidade brejeira que ainda nos tornarão a Roma dos trópicos. Em suma, o processo e o esforço são mais importantes que o resultado. E o resultado do processo escolar - que deveria ser, antes de todo o resto, o aprendizado - fica de lado. A escola brasileira parece acreditar que terá cumprido sua missão se criar um sujeito bem ajustado, que não puxa os cabelos dos coleguinhas, ainda que não saiba a tabuada nem consiga escrever dois parágrafos concatenados.
<br />A origem intelectual desse vírus que vai poluindo nosso discurso educacional é difusa, já que se trata de um pot-pourri de diversos pensamentos desconexos. Seus maiores praticantes no Brasil são Içami Tiba e Gabriel Chalita. Os escritos do primeiro se destinam mais a pais do que a professores, e se caracterizam pela superficialidade e autopromocionalismo dos manuais de autoajuda. Seu magnum opus, Quem Ama, Educa!, destila todos os assuntos imagináveis sobre educação dos filhos em apenas 300 páginas, com uma bibliografia de dezessete autores. É inócuo. Já Chalita se vale de citações de grandes pensadores para convencer os leitores incautos e incultos de que se trata de um trabalho de densidade intelectual. Sob esse disfarce, esconde-se uma retórica insidiosa, com o objetivo claro de bajular os docentes, a fonte de votos do "pensador" que virou político. Na cosmovisão chalitiana, os professores são os heróis da nossa educação e as vítimas de um fracasso que é da civilização, não da escola. No autoexplicativo Educação: a Solução Está no Afeto, Chalita tenta passar do plano teórico à sala de aula, para descrever como seria uma aula afetiva: "Em matemática, física ou química, como se abordaria esse tema? Seriam feitas reflexões sobre as sensações humanas, o medo, a solidão. As retas, o plano, a trigonometria das ruas do Rio de Janeiro em que conviveram amigos - Vinicius, Toquinho, Tom Jobim (...)". Então tá. Adiciona: "Nada substitui o velho lar. A educação por conta do estado e das instituições não funciona". Assertiva curiosa para alguém que foi secretário da Educação de São Paulo, mas, pelo menos, consistente com sua práxis. Nos quatro anos em que ele esteve no cargo, os alunos sofreram: caiu em 700 000 o número de matrículas nos níveis fundamental e médio, caíram as taxas de aprovação e conclusão do ensino fundamental e mais de 300 escolas foram extintas. Mas com muito afeto.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family:Arial;"><span style=";font-family:arial;font-size:100%;" >Fonte: Revista Veja</span><o:p></o:p></span></p> Mediando Conhecimentohttp://www.blogger.com/profile/15444020144540719447noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-2954119326753586971.post-23836767135792458852010-03-12T22:07:00.007-03:002010-03-12T22:35:18.034-03:00ALERTA! SAIU NO JB ONLINE<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEggBMDawPkTYKiYGSldCfkNLB0PVW_Acbf925oxFm64e_cPg9_6Xtl_RYD8yMn3Dm2zxbnBpGy_y2GaBYxBTZSouR_b7HEQXFxyCD6nqWtTJiQx0Jv8eYWKRUBv0BF8EmACpdbH0x0ztX5s/s1600-h/computador.jpg"><img style="float: left; margin: 0pt 10px 10px 0pt; cursor: pointer; width: 215px; height: 176px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEggBMDawPkTYKiYGSldCfkNLB0PVW_Acbf925oxFm64e_cPg9_6Xtl_RYD8yMn3Dm2zxbnBpGy_y2GaBYxBTZSouR_b7HEQXFxyCD6nqWtTJiQx0Jv8eYWKRUBv0BF8EmACpdbH0x0ztX5s/s320/computador.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5447920801943698546" border="0" /></a>
<br /><meta equiv="Content-Type" content="text/html; charset=utf-8"><meta name="ProgId" content="Word.Document"><meta name="Generator" content="Microsoft Word 11"><meta name="Originator" content="Microsoft Word 11"><link rel="File-List" href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5Cmaurilio%5CCONFIG%7E1%5CTemp%5Cmsohtml1%5C01%5Cclip_filelist.xml"><!--[if gte mso 9]><xml> <w:worddocument> <w:view>Normal</w:View> <w:zoom>0</w:Zoom> <w:hyphenationzone>21</w:HyphenationZone> <w:punctuationkerning/> <w:validateagainstschemas/> <w:saveifxmlinvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:ignoremixedcontent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:alwaysshowplaceholdertext>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:compatibility> <w:breakwrappedtables/> <w:snaptogridincell/> <w:wraptextwithpunct/> <w:useasianbreakrules/> <w:dontgrowautofit/> </w:Compatibility> <w:browserlevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> </w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:latentstyles deflockedstate="false" latentstylecount="156"> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><style> <!-- /* Font Definitions */ @font-face {font-family:Tahoma; panose-1:2 11 6 4 3 5 4 4 2 4; mso-font-charset:0; mso-generic-font-family:swiss; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:1627421319 -2147483648 8 0 66047 0;} @font-face {font-family:"Lucida Sans Unicode"; panose-1:2 11 6 2 3 5 4 2 2 4; mso-font-charset:0; mso-generic-font-family:swiss; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:-2147476737 14699 0 0 63 0;} /* Style Definitions */ p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal {mso-style-parent:""; margin:0cm; margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:none; mso-hyphenate:none; font-size:12.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-font-family:"Lucida Sans Unicode"; mso-font-kerning:.5pt; mso-fareast-language:#00FF;} h1 {mso-style-next:"Corpo de texto"; margin-top:12.0pt; margin-right:0cm; margin-bottom:6.0pt; margin-left:21.6pt; text-indent:-21.6pt; mso-pagination:none; page-break-after:avoid; mso-outline-level:1; mso-list:l0 level1 lfo1; mso-hyphenate:none; tab-stops:list 21.6pt; font-size:24.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-font-family:"Lucida Sans Unicode"; mso-bidi-font-family:Tahoma; mso-font-kerning:.5pt; mso-fareast-language:#00FF;} p.MsoBodyText, li.MsoBodyText, div.MsoBodyText {margin-top:0cm; margin-right:0cm; margin-bottom:6.0pt; margin-left:0cm; mso-pagination:none; mso-hyphenate:none; font-size:12.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-font-family:"Lucida Sans Unicode"; mso-font-kerning:.5pt; mso-fareast-language:#00FF;} @page Section1 {size:612.0pt 792.0pt; margin:70.85pt 3.0cm 70.85pt 3.0cm; mso-header-margin:36.0pt; mso-footer-margin:36.0pt; mso-paper-source:0;} div.Section1 {page:Section1;} /* List Definitions */ @list l0 {mso-list-id:1; mso-list-template-ids:1;} @list l0:level1 {mso-level-number-format:none; mso-level-text:""; mso-level-tab-stop:21.6pt; mso-level-number-position:left; margin-left:21.6pt; text-indent:-21.6pt;} @list l0:level2 {mso-level-number-format:none; mso-level-text:""; mso-level-tab-stop:28.8pt; mso-level-number-position:left; margin-left:28.8pt; text-indent:-28.8pt;} @list l0:level3 {mso-level-number-format:none; mso-level-text:""; mso-level-tab-stop:36.0pt; mso-level-number-position:left; margin-left:36.0pt; text-indent:-36.0pt;} @list l0:level4 {mso-level-number-format:none; mso-level-text:""; mso-level-tab-stop:43.2pt; mso-level-number-position:left; margin-left:43.2pt; text-indent:-43.2pt;} @list l0:level5 {mso-level-number-format:none; mso-level-text:""; mso-level-tab-stop:50.4pt; mso-level-number-position:left; margin-left:50.4pt; text-indent:-50.4pt;} @list l0:level6 {mso-level-number-format:none; mso-level-text:""; mso-level-tab-stop:57.6pt; mso-level-number-position:left; margin-left:57.6pt; text-indent:-57.6pt;} @list l0:level7 {mso-level-number-format:none; mso-level-text:""; mso-level-tab-stop:64.8pt; mso-level-number-position:left; margin-left:64.8pt; text-indent:-64.8pt;} @list l0:level8 {mso-level-number-format:none; mso-level-text:""; mso-level-tab-stop:72.0pt; mso-level-number-position:left; margin-left:72.0pt; text-indent:-72.0pt;} @list l0:level9 {mso-level-number-format:none; mso-level-text:""; mso-level-tab-stop:79.2pt; mso-level-number-position:left; margin-left:79.2pt; text-indent:-79.2pt;} ol {margin-bottom:0cm;} ul {margin-bottom:0cm;} --> </style><!--[if gte mso 10]> <style> /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Tabela normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-ansi-language:#0400; mso-fareast-language:#0400; mso-bidi-language:#0400;} </style> <![endif]--> <div style="border-width: medium medium 1pt; border-style: none none solid;"> <p class="MsoBodyText" style="text-align: justify; border: medium none; padding: 0cm;"><span style="font-family:Arial;">Blogueiros da pedagogia leiam a matéria reproduzida nesse blog e publicada no JB no dia 03.02.10. Ela chama a atenção para o uso excessivo da internet. Não deixem de comentar!<span style="font-weight: bold;"><span style="font-weight: bold;"> </span>
<br /></span></span></p><p class="MsoBodyText" style="text-align: justify; border: medium none; padding: 0cm;"><span style="font-family:Arial;"><span style="font-weight: bold;">"Uso excessivo da internet é sinal de depressão"</span>
<br /></span></p><p class="MsoBodyText" style="text-align: justify; border: medium none; padding: 0cm;"><span style="font-family:Arial;">Pessoas que ficam o tempo todo plugadas na internet têm mais tendência à depressão. É o que afirmam pesquisadores da universidade de LEEDS, na Inglaterra: pessoas consideradas viciadas em internet são cinco vezes mais deprimidas do que o internauta padrão. A pesquisa examinou 1.319 pessoas com idades entre 16 e 61 anos. Nossa pesquisa indica que o uso excessivo da internet está associado com depressão, mas o que não sabemos é o que vem primeiro. Se as pessoas depressivas são atraídas pela internet ou se o uso da rede causa depressão – diz Catriona Morrison, uma das autoras do estudo. – Agora precisamos investigar a natureza desta relação e avaliar a questão da causa. Segundo os cientistas que elaboraram o estudo, usuários que fazem uso compulsivo da internet substituem a interação social no mundo real pelo virtual, em redes sociais ou chats. O grupo dos <span style="font-weight: bold;">“viciados em internet”</span> é formado principalmente por usuários mais jovens, com média de idade de 21 anos.<o:p></o:p></span></p> </div> <meta equiv="Content-Type" content="text/html; charset=utf-8"><meta name="ProgId" content="Word.Document"><meta name="Generator" content="Microsoft Word 11"><meta name="Originator" content="Microsoft Word 11"><link rel="File-List" href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5Cmaurilio%5CCONFIG%7E1%5CTemp%5Cmsohtml1%5C01%5Cclip_filelist.xml"><!--[if gte mso 9]><xml> <w:worddocument> <w:view>Normal</w:View> <w:zoom>0</w:Zoom> <w:hyphenationzone>21</w:HyphenationZone> <w:punctuationkerning/> <w:validateagainstschemas/> <w:saveifxmlinvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:ignoremixedcontent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:alwaysshowplaceholdertext>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:compatibility> <w:breakwrappedtables/> <w:snaptogridincell/> <w:wraptextwithpunct/> <w:useasianbreakrules/> <w:dontgrowautofit/> </w:Compatibility> <w:browserlevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> </w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:latentstyles deflockedstate="false" latentstylecount="156"> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><style> <!-- /* Font Definitions */ @font-face {font-family:"Lucida Sans Unicode"; panose-1:2 11 6 2 3 5 4 2 2 4; mso-font-charset:0; mso-generic-font-family:swiss; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:-2147476737 14699 0 0 63 0;} /* Style Definitions */ p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal {mso-style-parent:""; margin:0cm; margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:none; mso-hyphenate:none; font-size:12.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-font-family:"Lucida Sans Unicode"; mso-font-kerning:.5pt; mso-fareast-language:#00FF;} @page Section1 {size:612.0pt 792.0pt; margin:70.85pt 3.0cm 70.85pt 3.0cm; mso-header-margin:36.0pt; mso-footer-margin:36.0pt; mso-paper-source:0;} div.Section1 {page:Section1;} --> </style><!--[if gte mso 10]> <style> /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Tabela normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-ansi-language:#0400; mso-fareast-language:#0400; mso-bidi-language:#0400;} </style> <![endif]--><meta equiv="Content-Type" content="text/html; charset=utf-8"><meta name="ProgId" content="Word.Document"><meta name="Generator" content="Microsoft Word 11"><meta name="Originator" content="Microsoft Word 11"><link rel="File-List" href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5Cmaurilio%5CCONFIG%7E1%5CTemp%5Cmsohtml1%5C01%5Cclip_filelist.xml"><!--[if gte mso 9]><xml> <w:worddocument> <w:view>Normal</w:View> <w:zoom>0</w:Zoom> <w:hyphenationzone>21</w:HyphenationZone> <w:punctuationkerning/> <w:validateagainstschemas/> <w:saveifxmlinvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:ignoremixedcontent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:alwaysshowplaceholdertext>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:compatibility> <w:breakwrappedtables/> <w:snaptogridincell/> <w:wraptextwithpunct/> <w:useasianbreakrules/> <w:dontgrowautofit/> </w:Compatibility> <w:browserlevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> </w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:latentstyles deflockedstate="false" latentstylecount="156"> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><style> <!-- /* Font Definitions */ @font-face {font-family:Tahoma; panose-1:2 11 6 4 3 5 4 4 2 4; mso-font-charset:0; mso-generic-font-family:swiss; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:1627421319 -2147483648 8 0 66047 0;} @font-face {font-family:"Lucida Sans Unicode"; panose-1:2 11 6 2 3 5 4 2 2 4; mso-font-charset:0; mso-generic-font-family:swiss; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:-2147476737 14699 0 0 63 0;} /* Style Definitions */ p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal {mso-style-parent:""; margin:0cm; margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:none; mso-hyphenate:none; font-size:12.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-font-family:"Lucida Sans Unicode"; mso-font-kerning:.5pt; mso-fareast-language:#00FF;} h1 {mso-style-next:"Corpo de texto"; margin-top:12.0pt; margin-right:0cm; margin-bottom:6.0pt; margin-left:21.6pt; text-indent:-21.6pt; mso-pagination:none; page-break-after:avoid; mso-outline-level:1; mso-list:l0 level1 lfo1; mso-hyphenate:none; tab-stops:list 21.6pt; font-size:24.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-font-family:"Lucida Sans Unicode"; mso-bidi-font-family:Tahoma; mso-font-kerning:.5pt; mso-fareast-language:#00FF;} p.MsoBodyText, li.MsoBodyText, div.MsoBodyText {margin-top:0cm; margin-right:0cm; margin-bottom:6.0pt; margin-left:0cm; mso-pagination:none; mso-hyphenate:none; font-size:12.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-font-family:"Lucida Sans Unicode"; mso-font-kerning:.5pt; mso-fareast-language:#00FF;} @page Section1 {size:612.0pt 792.0pt; margin:70.85pt 3.0cm 70.85pt 3.0cm; mso-header-margin:36.0pt; mso-footer-margin:36.0pt; mso-paper-source:0;} div.Section1 {page:Section1;} /* List Definitions */ @list l0 {mso-list-id:1; mso-list-template-ids:1;} @list l0:level1 {mso-level-number-format:none; mso-level-text:""; mso-level-tab-stop:21.6pt; mso-level-number-position:left; margin-left:21.6pt; text-indent:-21.6pt;} @list l0:level2 {mso-level-number-format:none; mso-level-text:""; mso-level-tab-stop:28.8pt; mso-level-number-position:left; margin-left:28.8pt; text-indent:-28.8pt;} @list l0:level3 {mso-level-number-format:none; mso-level-text:""; mso-level-tab-stop:36.0pt; mso-level-number-position:left; margin-left:36.0pt; text-indent:-36.0pt;} @list l0:level4 {mso-level-number-format:none; mso-level-text:""; mso-level-tab-stop:43.2pt; mso-level-number-position:left; margin-left:43.2pt; text-indent:-43.2pt;} @list l0:level5 {mso-level-number-format:none; mso-level-text:""; mso-level-tab-stop:50.4pt; mso-level-number-position:left; margin-left:50.4pt; text-indent:-50.4pt;} @list l0:level6 {mso-level-number-format:none; mso-level-text:""; mso-level-tab-stop:57.6pt; mso-level-number-position:left; margin-left:57.6pt; text-indent:-57.6pt;} @list l0:level7 {mso-level-number-format:none; mso-level-text:""; mso-level-tab-stop:64.8pt; mso-level-number-position:left; margin-left:64.8pt; text-indent:-64.8pt;} @list l0:level8 {mso-level-number-format:none; mso-level-text:""; mso-level-tab-stop:72.0pt; mso-level-number-position:left; margin-left:72.0pt; text-indent:-72.0pt;} @list l0:level9 {mso-level-number-format:none; mso-level-text:""; mso-level-tab-stop:79.2pt; mso-level-number-position:left; margin-left:79.2pt; text-indent:-79.2pt;} ol {margin-bottom:0cm;} ul {margin-bott</style>Mediando Conhecimentohttp://www.blogger.com/profile/15444020144540719447noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-2954119326753586971.post-4553465742851449032010-03-11T18:18:00.005-03:002010-03-11T18:36:35.827-03:00REUNIÃO NO IERP
<br /><meta equiv="Content-Type" content="text/html; charset=utf-8"><meta name="ProgId" content="Word.Document"><meta name="Generator" content="Microsoft Word 11"><meta name="Originator" content="Microsoft Word 11"><!--[if gte mso 9]><xml> <w:worddocument> <w:view>Normal</w:View> <w:zoom>0</w:Zoom> <w:hyphenationzone>21</w:HyphenationZone> <w:punctuationkerning/> <w:validateagainstschemas/> <w:saveifxmlinvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:ignoremixedcontent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:alwaysshowplaceholdertext>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:compatibility> <w:breakwrappedtables/> <w:snaptogridincell/> <w:wraptextwithpunct/> <w:useasianbreakrules/> <w:dontgrowautofit/> </w:Compatibility> <w:browserlevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> </w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:latentstyles deflockedstate="false" latentstylecount="156"> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><style> <!-- /* Style Definitions */ p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal {mso-style-parent:""; margin:0cm; margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:12.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-font-family:"Times New Roman";} @page Section1 {size:612.0pt 792.0pt; margin:70.85pt 3.0cm 70.85pt 3.0cm; mso-header-margin:36.0pt; mso-footer-margin:36.0pt; mso-paper-source:0;} div.Section1 {page:Section1;} --> </style><!--[if gte mso 10]> <style> /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Tabela normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-ansi-language:#0400; mso-fareast-language:#0400; mso-bidi-language:#0400;} </style> <![endif]--><span style="font-family: arial;font-size:100%;" ><span style=";font-size:10pt;" >No dia dez de março de dois mil e</span></span><span style="font-size:100%;"><a style="font-family: arial;" onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgz3L-Zu3M6DHwwLuSuzkuJzW9d9WJHeIacHsnwWCXbpdYfOpsKulzaky-iSSFf2pQT9e36XBSc7EyFFUwsKSeJvs_DPHnVTkKBWrj135V8Bi-xJIWCsYqXmN41uUGNSeH_70GM1tqpxiZ0/s1600-h/Reuni+%C3%BAo+do+est%2B%C3%ADgio+ensino+fundamental+I+010.jpg"><img style="float: left; margin: 0pt 10px 10px 0pt; cursor: pointer; width: 217px; height: 163px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgz3L-Zu3M6DHwwLuSuzkuJzW9d9WJHeIacHsnwWCXbpdYfOpsKulzaky-iSSFf2pQT9e36XBSc7EyFFUwsKSeJvs_DPHnVTkKBWrj135V8Bi-xJIWCsYqXmN41uUGNSeH_70GM1tqpxiZ0/s320/Reuni+%C3%BAo+do+est%2B%C3%ADgio+ensino+fundamental+I+010.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5447491104910251634" border="0" /></a></span><span style="font-family: arial;font-size:100%;" ><span style=";font-size:10pt;" > dez, foi realizado a nossa primei</span></span><span style="font-family: arial;font-size:100%;" ><span style=";font-size:10pt;" >ra reu</span></span><span style="font-family: arial;font-size:100%;" ><span style=";font-size:10pt;" >nião com os estagiários, coordenadores e professores da </span></span><span style="font-family: arial;font-size:100%;" ><span style=";font-size:10pt;" >instituição.<o:p></o:p></span></span><div style="text-align: justify; font-family: arial;"> </div><p style="text-align: justify; font-family: arial;" class="MsoNormal"><span style="font-size:100%;"><span style=";font-size:10pt;" >Contamos com a presença da nossa professora Mestre Socorro, que foi a mediadora desse encontro, os esta</span></span><span style="font-size:100%;"><span style=";font-size:10pt;" >giários (a) : Sayonara, Fernando, Eliana, Liliane Frões, Graziele, Luana Quinto, Ivonélia, Janiny, Thiara e Aline Silva. </span></span></p><div style="text-align: justify; font-family: arial;"> </div><p style="text-align: justify; font-family: arial;" class="MsoNormal"><span style="font-size:100%;"><span style=";font-size:10pt;" ><o:p> </o:p></span></span></p><div style="text-align: justify; font-family: arial;"> </div><p style="text-align: justify; font-family: arial;" class="MsoNormal"><span style="font-size:100%;"><span style=";font-size:10pt;" >Essa reunião teve como pauta:<o:p></o:p></span></span></p><div style="text-align: justify; font-family: arial;"> </div><p style="text-align: justify; font-family: arial;" class="MsoNormal"><span style="font-size:100%;"><span style=";font-size:10pt;" ><o:p> </o:p></span></span></p><div style="text-align: justify; font-family: arial;"> </div><ul style="font-family: arial;"><li><span style="font-size:100%;"><span style=";font-size:10pt;" >Apresentação do corpo docente aos estagiários;</span></span></li></ul><div style="text-align: justify; font-family: arial;"> </div><ul style="font-family: arial;"><li><span style="font-size:100%;"><span style=";font-size:10pt;" >Apresentação do cronograma;<o:p></o:p></span></span></li></ul><div style="text-align: justify; font-family: arial;"> </div><ul style="font-family: arial;"><li><span style="font-size:100%;"><span style=";font-size:10pt;" >Momentos de reflexões;<o:p></o:p></span></span></li></ul><div style="text-align: justify; font-family: arial;"> </div><ul style="font-family: arial;"><li><span style="font-size:100%;"><span style=";font-size:10pt;" >Falar do nosso projeto de estágio, pontuando a </span></span><span style="font-size:100%;"><span style=";font-size:10pt;" >importância da parceria estabelecida na consecução dos nossos objetivos;<o:p></o:p></span></span></li></ul><div style="text-align: justify; font-family: arial;"> </div><ul style="font-family: arial;"><li><span style="font-size:100%;"><span style=";font-size:10pt;" >Explicar para os docentes da instituição que o estágio nã</span></span><span style="font-size:100%;"><span style=";font-size:10pt;" >o é aplicação de teorias e nem é momento de aplicação de técnicas;<o:p></o:p></span></span></li></ul><div style="text-align: justify; font-family: arial;"> </div><ul style="font-family: arial;"><li><span style="font-size:100%;"><span style=";font-size:10pt;" >Definição do tema do projeto.<o:p></o:p></span></span></li></ul><div style="text-align: justify; font-family: arial;"> </div><p style="text-align: justify; font-family: arial;" class="MsoNormal"><span style="font-size:100%;"><span style=";font-size:10pt;" ><o:p> </o:p></span></span></p><div style="text-align: justify; font-family: arial;"> </div><p style="text-align: justify; font-family: arial;" class="MsoNormal"><span style="font-size:100%;"><span style=";font-size:10pt;" >Esse encontro foi mu</span><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg_OLuCXwZC1JSAvYHf5XF_hbP_Njs1P9OCXuXECPPFbJedu_k9mRsOPU4wvb-Zm8NtVsEDt5AhHdquN32KmDsclpBt0JcE2IfNt6wb5LwNgfshte-MAutr8WScJcC8pwn6209rsus4P-B9/s1600-h/Reuni+%C3%BAo+do+est%2B%C3%ADgio+ensino+fundamental+I+030.jpg"><img style="float: right; margin: 0pt 0pt 10px 10px; cursor: pointer; width: 217px; height: 164px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg_OLuCXwZC1JSAvYHf5XF_hbP_Njs1P9OCXuXECPPFbJedu_k9mRsOPU4wvb-Zm8NtVsEDt5AhHdquN32KmDsclpBt0JcE2IfNt6wb5LwNgfshte-MAutr8WScJcC8pwn6209rsus4P-B9/s320/Reuni+%C3%BAo+do+est%2B%C3%ADgio+ensino+fundamental+I+030.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5447492231903126002" border="0" /></a></span><span style="font-size:100%;"><span style=";font-size:10pt;" >ito importante pra todos nós, principalmente a maneira como foi conduzido pela professora Socorro, que parabenizo pela tamanha organização e inovação dos trabalhos desenvolvidos. Então, o projeto decidido entre os professores foi Projeto de Leitura, focando dois gêneros: fábula e música.<o:p></o:p></span></span></p><div style="text-align: justify; font-family: arial;"> </div><p style="text-align: justify;" class="MsoNormal"><span style=";font-family:Arial;font-size:10pt;" ><span style="font-family: arial;font-size:100%;" >Foi uma tarde muito significativa, onde colegas reencontraram com ex-professoras, foi muito bacana!</span><o:p></o:p></span></p> Mediando Conhecimentohttp://www.blogger.com/profile/15444020144540719447noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-2954119326753586971.post-3311286302738747542010-03-10T20:28:00.006-03:002010-03-10T20:45:34.666-03:00MATEMÁTICA DA VIDA<meta equiv="Content-Type" content="text/html; charset=utf-8"><meta name="ProgId" content="Word.Document"><meta name="Generator" content="Microsoft Word 11"><meta name="Originator" content="Microsoft Word 11"><link rel="File-List" href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5Cmaurilio%5CCONFIG%7E1%5CTemp%5Cmsohtml1%5C01%5Cclip_filelist.xml"><!--[if gte mso 9]><xml> <w:worddocument> <w:view>Normal</w:View> <w:zoom>0</w:Zoom> <w:hyphenationzone>21</w:HyphenationZone> <w:punctuationkerning/> <w:validateagainstschemas/> <w:saveifxmlinvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:ignoremixedcontent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:alwaysshowplaceholdertext>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:compatibility> <w:breakwrappedtables/> <w:snaptogridincell/> <w:wraptextwithpunct/> <w:useasianbreakrules/> <w:dontgrowautofit/> </w:Compatibility> <w:browserlevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> </w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:latentstyles deflockedstate="false" latentstylecount="156"> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><style> <!-- /* Font Definitions */ @font-face {font-family:Verdana; panose-1:2 11 6 4 3 5 4 4 2 4; mso-font-charset:0; mso-generic-font-family:swiss; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:536871559 0 0 0 415 0;} /* Style Definitions */ p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal {mso-style-parent:""; margin:0cm; margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:12.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-font-family:"Times New Roman";} @page Section1 {size:612.0pt 792.0pt; margin:70.85pt 3.0cm 70.85pt 3.0cm; mso-header-margin:36.0pt; mso-footer-margin:36.0pt; mso-paper-source:0;} div.Section1 {page:Section1;} --> </style><!--[if gte mso 10]> <style> /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Tabela normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-ansi-language:#0400; mso-fareast-language:#0400; mso-bidi-language:#0400;} </style> <![endif]--> <p style="text-align: center;" class="MsoNormal"><span style="font-family:Arial;"><span style="font-weight: bold;">Literatura de Cordel </span>
<br /></span><span style=";font-family:Arial;font-size:7.5pt;" ><span style="font-size:100%;">Francisco Ferreira Filho Diniz</span> <o:p></o:p></span></p><div style="text-align: center;"> </div><p style="text-align: center;" class="MsoNormal"><span style=";font-family:Arial;font-size:7.5pt;" ><o:p> </o:p></span></p><div style="text-align: center;"> </div><p style="text-align: center;" class="MsoNormal"><span style=";font-family:Verdana;font-size:7.5pt;" ><o:p>
<br /></o:p></span></p><p style="text-align: center;" class="MsoNormal"><span style=";font-family:Verdana;font-size:7.5pt;" ><o:p><a style="font-weight: bold;" onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiYhufgx-zHHru9nhAKJm7Z6de4l4ST1ieBfQYyZZMk0ktBvKrxl4E8Tn6NtwnemY9p4k0M7gR3-Z5NwL8AalF4gJEyvBAUjR0Uw9v4zGVcfNKQ0azD35r7QAdlnPV6l6Hfsn4Q1RV1fYag/s1600-h/matem%C3%A1tica+da+vida.jpg"><img style="display: block; margin: 0px auto 10px; text-align: center; cursor: pointer; width: 193px; height: 163px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiYhufgx-zHHru9nhAKJm7Z6de4l4ST1ieBfQYyZZMk0ktBvKrxl4E8Tn6NtwnemY9p4k0M7gR3-Z5NwL8AalF4gJEyvBAUjR0Uw9v4zGVcfNKQ0azD35r7QAdlnPV6l6Hfsn4Q1RV1fYag/s320/matem%C3%A1tica+da+vida.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5447152716929476018" border="0" /></a></o:p></span></p><p style="text-align: center;" class="MsoNormal">
<br /><span style=";font-family:Verdana;font-size:7.5pt;" ><o:p></o:p></span></p><p style="text-align: center;" class="MsoNormal">
<br /><span style=";font-family:Verdana;font-size:7.5pt;" ><o:p></o:p></span></p><p style="text-align: center;" class="MsoNormal"><span style=";font-family:Verdana;font-size:7.5pt;" ><o:p> </o:p></span></p><div style="text-align: center;"> </div><p style="text-align: center;" class="MsoNormal"><span style="font-family:Arial;">
<br /></span></p><div style="text-align: center;"><div style="text-align: center;"><span style=";font-family:Arial;font-size:130%;" > </span><span style="font-size:130%;">
<br /></span></div><span style="font-size:130%;"><span style="font-family:Arial;"></span></span></div><p style="text-align: center;" class="MsoNormal"><span style="font-size:130%;"><span style="font-family:Arial;">Em tudo na vida a gente</span></span></p><p style="text-align: center;" class="MsoNormal"><span style="font-size:130%;"><span style="font-family:Arial;">Precisa equacionar
<br /></span></span></p><p style="text-align: center;" class="MsoNormal"><span style="font-size:130%;"><span style="font-family:Arial;">Na matemática diária
<br />Sempre com ética usar
<br />A adição, o subtrair,
<br />O dividir, o multiplicar.
<br />
<br />Multiplicar o amor
<br />Realizar a divisão
<br />Da terra e do trabalho,
<br />Principalmente do pão
<br />Para então se acabar
<br />Com a social exclusão.
<br />
<br />Subtrair o descaso
<br />Que se tem pela pobreza;
<br />Fazer a adição correta
<br />Do alimento sobre a mesa
<br />Para suprir com urgência
<br />A fome, que é uma tristeza<o:p></o:p></span></span></p>
<br />Mediando Conhecimentohttp://www.blogger.com/profile/15444020144540719447noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2954119326753586971.post-87061620838844630312010-03-10T10:47:00.001-03:002010-03-10T10:48:53.537-03:00FUGINDO DA SALA DE AULA<h2 align="JUSTIFY" class="western" style="font-weight: normal;"><span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: small;">Colegas, façam seus comentários sobre a pesquisa feita pela fundação Victor Civita e divulgada pela revista nova escola (Docência: uma carreira desprestigiada), onde é sintetizada mais uma preocupação para a educacão brasileira.</span></h2><span style="font-size: large;"><b><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Docência: uma carreira desprestigiada</span></b></span><br />
<h2 align="JUSTIFY" class="western" style="font-weight: normal;"><span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: small;">Levantamento realizado pela Fundação Victor Civita comprova uma percepção alarmante: a profissão docente não é considerada uma opção atraente pelos estudantes do Ensino Médio. Apenas 2% desejam cursar<b> Pedagogia</b> ou Licenciatura.</span><span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: small;"> </span></h2><h2 align="JUSTIFY" class="western" style="font-weight: normal;"><span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: small;">Embora essa impressão tenha se espalhado até mesmo entre quem não é da área, faltava dimensionar com contornos mais nítidos a extensão do problema. A área de <a href="http://revistaescola.abril.com.br/fvc/estudos-e-pesquisas/index.shtml" target="_blank">Estudos e Pesquisas da Fundação Victor Civita</a> (FVC) encomendou à Fundação Carlos Chagas (FCC) um mergulho no tema e os dados comprovam: apenas 2% dos estudantes que estão concluindo o Ensino Médio têm como primeira opção no vestibular graduações diretamente relacionadas à atuação em sala de aula - <b>Pedagogia</b> ou alguma Licenciatura. Outros 9% mencionam a intenção de cursar disciplinas da Educação Básica, como Letras, História e Matemática, o que não garante que venham a se interessar por lecionar.</span></h2><meta content="text/html; charset=utf-8" http-equiv="CONTENT-TYPE"></meta><title></title><meta content="BrOffice.org 3.0 (Win32)" name="GENERATOR"></meta><style type="text/css">
<!--
@page { margin: 2cm }
P { margin-bottom: 0.21cm }
A:link { so-language: zxx }
-->
</style> <br />
<div align="JUSTIFY" class="western" style="margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><meta content="text/html; charset=utf-8" http-equiv="CONTENT-TYPE"></meta><title></title><meta content="BrOffice.org 3.0 (Win32)" name="GENERATOR"></meta><style type="text/css">
<!--
@page { margin: 2cm }
P { margin-bottom: 0.21cm }
-->
</style> <br />
<div class="western"><span style="font-size: small;"><b>Pedagogia e Licenciaturas são a escolha de apenas 2% dos entrevistados. </b></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgagplRrrDfKGEYiijvdsxvVzTn6IiGrqf_MMqC-KNl-R-2n9lcP7wmVPMz2U4Nw157a6Q8L-DYARZQ7VLAbiPP2iVLgAZqa9Gm8mHtJJ-2o_52qIHgUUXV2W8QLuT9lxTZa2YwN9_r11Q7/s1600-h/DOCENCIA.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="259" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgagplRrrDfKGEYiijvdsxvVzTn6IiGrqf_MMqC-KNl-R-2n9lcP7wmVPMz2U4Nw157a6Q8L-DYARZQ7VLAbiPP2iVLgAZqa9Gm8mHtJJ-2o_52qIHgUUXV2W8QLuT9lxTZa2YwN9_r11Q7/s320/DOCENCIA.png" width="320" /></a></div><div align="JUSTIFY" class="western" style="margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: small;"> </span></div><div align="JUSTIFY" class="western" style="margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: small;"><br />
</span></div><div align="JUSTIFY" class="western" style="margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: small;"><br />
</span></div><div align="JUSTIFY" class="western" style="margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: small;"><br />
</span></div><div align="JUSTIFY" class="western" style="margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: small;"><br />
</span></div><div align="JUSTIFY" class="western" style="margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: small;"><br />
</span></div><div align="JUSTIFY" class="western" style="margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: small;"><br />
</span></div><div align="JUSTIFY" class="western" style="margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: small;"><br />
</span></div><div align="JUSTIFY" class="western" style="margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: small;"><br />
</span></div><div align="JUSTIFY" class="western" style="margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: small;"><br />
</span></div><div align="JUSTIFY" class="western" style="margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: small;"><br />
</span></div><div align="JUSTIFY" class="western" style="margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: small;">Fonte: Revista Novaescola</span></div>Mediando Conhecimentohttp://www.blogger.com/profile/15444020144540719447noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2954119326753586971.post-68013158948922109242010-03-08T23:19:00.003-03:002010-03-09T09:29:00.286-03:00A PESQUISA COMO EIXO DE FORMAÇÃO DOCENTE<meta content="text/html; charset=utf-8" http-equiv="Content-Type"></meta><meta content="Word.Document" name="ProgId"></meta><meta content="Microsoft Word 11" name="Generator"></meta><meta content="Microsoft Word 11" name="Originator"></meta><link href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5Cmaurilio%5CCONFIG%7E1%5CTemp%5Cmsohtml1%5C01%5Cclip_filelist.xml" rel="File-List"></link><style>
<!--
/* Font Definitions */
@font-face
{font-family:Wingdings;
panose-1:5 0 0 0 0 0 0 0 0 0;
mso-font-charset:2;
mso-generic-font-family:auto;
mso-font-pitch:variable;
mso-font-signature:0 268435456 0 0 -2147483648 0;}
/* Style Definitions */
p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal
{mso-style-parent:"";
margin:0cm;
margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:12.0pt;
font-family:"Times New Roman";
mso-fareast-font-family:"Times New Roman";}
@page Section1
{size:612.0pt 792.0pt;
margin:70.85pt 3.0cm 70.85pt 3.0cm;
mso-header-margin:36.0pt;
mso-footer-margin:36.0pt;
mso-paper-source:0;}
div.Section1
{page:Section1;}
/* List Definitions */
@list l0
{mso-list-id:189219340;
mso-list-type:hybrid;
mso-list-template-ids:870744868 68550657 68550659 68550661 68550657 68550659 68550661 68550657 68550659 68550661;}
@list l0:level1
{mso-level-number-format:bullet;
mso-level-text:;
mso-level-tab-stop:42.0pt;
mso-level-number-position:left;
margin-left:42.0pt;
text-indent:-18.0pt;
font-family:Symbol;}
ol
{margin-bottom:0cm;}
ul
{margin-bottom:0cm;}
-->
</style><meta content="text/html; charset=utf-8" http-equiv="Content-Type"></meta><meta content="Word.Document" name="ProgId"></meta><meta content="Microsoft Word 11" name="Generator"></meta><meta content="Microsoft Word 11" name="Originator"></meta><link href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5Cmaurilio%5CCONFIG%7E1%5CTemp%5Cmsohtml1%5C01%5Cclip_filelist.xml" rel="File-List"></link><style>
<!--
/* Style Definitions */
p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal
{mso-style-parent:"";
margin:0cm;
margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:12.0pt;
font-family:"Times New Roman";
mso-fareast-font-family:"Times New Roman";}
@page Section1
{size:612.0pt 792.0pt;
margin:70.85pt 3.0cm 70.85pt 3.0cm;
mso-header-margin:36.0pt;
mso-footer-margin:36.0pt;
mso-paper-source:0;}
div.Section1
{page:Section1;}
-->
</style> <br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 180pt; text-align: justify;"><meta content="text/html; charset=utf-8" http-equiv="Content-Type"></meta><meta content="Word.Document" name="ProgId"></meta><meta content="Microsoft Word 11" name="Generator"></meta><meta content="Microsoft Word 11" name="Originator"></meta><link href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5Cmaurilio%5CCONFIG%7E1%5CTemp%5Cmsohtml1%5C01%5Cclip_filelist.xml" rel="File-List"></link><style>
<!--
/* Style Definitions */
p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal
{mso-style-parent:"";
margin:0cm;
margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:12.0pt;
font-family:"Times New Roman";
mso-fareast-font-family:"Times New Roman";}
@page Section1
{size:612.0pt 792.0pt;
margin:70.85pt 3.0cm 70.85pt 3.0cm;
mso-header-margin:36.0pt;
mso-footer-margin:36.0pt;
mso-paper-source:0;}
div.Section1
{page:Section1;}
-->
</style> <br />
<div align="right" class="MsoNormal" style="text-align: right;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial;">Maria Tereza Esteban<o:p></o:p></span></span></div><div align="right" class="MsoNormal" style="text-align: right;"><span style="font-family: Arial;"><span style="font-size: small;">Edwiges Zaccur</span><o:p></o:p></span></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div></div><meta content="text/html; charset=utf-8" http-equiv="Content-Type"></meta><meta content="Word.Document" name="ProgId"></meta><meta content="Microsoft Word 11" name="Generator"></meta><meta content="Microsoft Word 11" name="Originator"></meta><link href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5Cmaurilio%5CCONFIG%7E1%5CTemp%5Cmsohtml1%5C01%5Cclip_filelist.xml" rel="File-List"></link><style>
<!--
/* Style Definitions */
p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal
{mso-style-parent:"";
margin:0cm;
margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:12.0pt;
font-family:"Times New Roman";
mso-fareast-font-family:"Times New Roman";}
@page Section1
{size:612.0pt 792.0pt;
margin:70.85pt 3.0cm 70.85pt 3.0cm;
mso-header-margin:36.0pt;
mso-footer-margin:36.0pt;
mso-paper-source:0;}
div.Section1
{page:Section1;}
-->
</style> <br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEis2nec1PPbw0sZzB-CucExtgCg2i8hP76A8XD0koCABfuF9ZVvJDKw7Fn02MktnJo_rvBDqf9LoECLvy16GX5MYIYZOjzRFRbbFLrdoIBLBwvHRBnOm1p8MMalFjz8MGGIiI_Q0PE09rZv/s1600-h/images-profe+pesqu.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEis2nec1PPbw0sZzB-CucExtgCg2i8hP76A8XD0koCABfuF9ZVvJDKw7Fn02MktnJo_rvBDqf9LoECLvy16GX5MYIYZOjzRFRbbFLrdoIBLBwvHRBnOm1p8MMalFjz8MGGIiI_Q0PE09rZv/s320/images-profe+pesqu.jpg" /></a></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial; font-size: 10pt;">“Até bem pouco tempo, ninguém questionaria o estatuto exclusivamente acadêmico do pesquisador, tendo em vista que pesquisa pressupõe uma fundamentação teórica consistente, uma ampla leitura crítica da bibliografia especializada; enfim, uma longa estrada construída no espaço acadêmico. Como, de repente, aceitar que um professor da escola básica (um <i>enseignant</i>, como querem os franceses, marcando diferença com o <i>professeur</i>) se improvise como pesquisador? Na contra hegemonia, porém, vem crescendo um movimento questionador e propositivo.” (Esteban e Zaccur)</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial; font-size: 10pt;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial; font-size: 10pt;"><o:p></o:p></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 3pt; text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial;">Esteban e Zaccur criticam que mesmo com todo avanço na literatura brasileira, as escolas ainda é excludente, produzindo analfabetos, analfabetos funcionais e iletrados. Em seguida elas questionam o papel da professora da escola básica? Seria ela apenas uma consumidora passiva de conhecimento produzido pelos pesquisadores acadêmicos?<o:p></o:p></span></span></div><div></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 3pt; text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial;">Seguindo, o texto nos trás que muitas vezes o discurso pedagógico é prontamente assimilado, mas não chega a revitalizar a prática, outras vezes provoca resistência das professoras que, fechada a porta da sala de aula, voltam às práticas consolidadas, mas segundo as autoras há ainda casos, em que a ação pedagógica se “renova”, mas na realidade vive-se a mudança pela não mudança, confiantes na modernidade do “novo” fazer. <o:p></o:p></span></span></div><div style="text-align: justify;"></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 3pt; text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial;">Estebam e Zaccur critica também aquele pesquisador, que reflete sobre dados da realidade e formula os direcionamentos da ação tendo como instrumento de trabalho a teoria, se encontra fora da sala de aula e, até mesmo, do cotidiano escolar, nesse aspecto a pesquisa é entendida como o momento do pensar: pensar para orientar o fazer dos outros.<o:p></o:p></span></span></div><div style="text-align: justify;"></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 3pt; text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial;"> Em suma, as autoras salientam que esta visão permanece dominante nos cursos de formação de professores, tanto no ensino médio, quanto na universidade. As autoras também vem a criticar sobre as disciplinas teóricas que é dada no início do curso, pois além de pouco contribuir para a reflexão sobre o processo ensino-aprendizagem e sobre as relações entre a prática pedagógica e o contexto social em sua totalidade, e ainda assim são entendidas como a “base” para a atividade docente. E por último, “o estágio que é colocado no final do curso, freqüentemente solado das disciplinas, entendido como o momento de treinamento para a efetiva ação docente.” <o:p></o:p></span></span></div><div style="text-align: justify;"></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 3pt; text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial;">As autoras relatam que os resultados desta segmentação é bastante conhecido por aqueles que vivem o cotidiano escolar. “Os conhecimentos adquiridos, chamados teóricos, quando confrontados às exigências colocadas pela prática cotidiana se mostram insuficientes e, muitas vezes inúteis.”<o:p> </o:p></span></span></div><div style="text-align: justify;"></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 3pt; text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial;">Para Esteba e Zaccur a concepção de professor pesquisador “apresenta formas concretas de articulação, tendo a prática como ponto de partida e como finalidade, sem que isto signifique a supremacia da prática sobre a teoria.”. Para elas a centralidade de todo o processo de formação está no questionamento.<o:p></o:p></span></span></div><div style="text-align: justify;"></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 3pt; text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial;">Elas destacam que “é fundamental que o professor (a) se instrumentalize para observar, questionar e redimensionar seu cotidiano. E que esse movimento só se torna concreto através do permanente diálogo prática-teoria-prática.<o:p></o:p></span></span></div><div style="text-align: justify;"></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 3pt; text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial;">A teoria funciona como lentes que são postas diante de nossos olhos, nos ajudando a enxergar o que antes não éramos capazes. (Moran, 1999). Portanto, ao olhar um objeto, podemos percebê-lo de diferentes maneiras, dependendo das lentes que usamos. A teoria é proposta como um instrumento que ajuda a olhar e aprender o real.<o:p></o:p></span></span></div><div style="text-align: justify;"></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 3pt; text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial;">Entretanto, as autoras afirmam que:<o:p></o:p></span></span></div><div style="text-align: justify;"></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 42pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Symbol;">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="font-family: Arial;">A prática é o ponto de partida, pois dela emergem as questões, as necessidades e as possibilidades, ou seja, a prática esboça os caminhos a percorrer.<o:p></o:p></span></span></div><div style="text-align: justify;"></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 42pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Symbol;">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span></span><span style="font-family: Arial; font-size: small;">A prática é o local de questionamento, do mesmo modo que é objeto deste questionamento, sempre mediado pela teria. Desta perspectiva, a prática se transforma em práxis, ou seja, síntese teoria prática.<o:p></o:p></span></div><meta content="text/html; charset=utf-8" http-equiv="Content-Type"></meta><meta content="text/html; charset=utf-8" http-equiv="Content-Type"></meta><meta content="Word.Document" name="ProgId"></meta><meta content="Microsoft Word 11" name="Generator"></meta><meta content="Microsoft Word 11" name="Originator"></meta><link href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5Cmaurilio%5CCONFIG%7E1%5CTemp%5Cmsohtml1%5C01%5Cclip_filelist.xml" rel="File-List"></link><style>
<!--
/* Font Definitions */
@font-face
{font-family:Wingdings;
panose-1:5 0 0 0 0 0 0 0 0 0;
mso-font-charset:2;
mso-generic-font-family:auto;
mso-font-pitch:variable;
mso-font-signature:0 268435456 0 0 -2147483648 0;}
/* Style Definitions */
p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal
{mso-style-parent:"";
margin:0cm;
margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:12.0pt;
font-family:"Times New Roman";
mso-fareast-font-family:"Times New Roman";}
@page Section1
{size:612.0pt 792.0pt;
margin:70.85pt 3.0cm 70.85pt 3.0cm;
mso-header-margin:36.0pt;
mso-footer-margin:36.0pt;
mso-paper-source:0;}
div.Section1
{page:Section1;}
/* List Definitions */
@list l0
{mso-list-id:189219340;
mso-list-type:hybrid;
mso-list-template-ids:870744868 68550657 68550659 68550661 68550657 68550659 68550661 68550657 68550659 68550661;}
@list l0:level1
{mso-level-number-format:bullet;
mso-level-text:;
mso-level-tab-stop:42.0pt;
mso-level-number-position:left;
margin-left:42.0pt;
text-indent:-18.0pt;
font-family:Symbol;}
ol
{margin-bottom:0cm;}
ul
{margin-bottom:0cm;}
-->
</style> <br />
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 3pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial; font-size: small;">Esteban e Zaccur criticam que mesmo com todo avanço na literatura brasileira, as escolas ainda é excludente, produzindo analfabetos, analfabetos funcionais e iletrados. Em seguida elas questionam o papel da professora da escola básica? Seria ela apenas uma consumidora passiva de conhecimento produzido pelos pesquisadores acadêmicos?<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 3pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial; font-size: small;">Seguindo, o texto nos trás que muitas vezes o discurso pedagógico é prontamente assimilado, mas não chega a revitalizar a prática, outras vezes provoca resistência das professoras que, fechada a porta da sala de aula, voltam às práticas consolidadas, mas segundo as autoras há ainda casos, em que a ação pedagógica se “renova”, mas na realidade vive-se a mudança pela não mudança, confiantes na modernidade do “novo” fazer. <o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 3pt; text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 3pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial; font-size: small;">Estebam e Zaccur critica também aquele pesquisador, que reflete sobre dados da realidade e formula os direcionamentos da ação tendo como instrumento de trabalho a teoria, se encontra fora da sala de aula e, até mesmo, do cotidiano escolar, nesse aspecto a pesquisa é entendida como o momento do pensar: pensar para orientar o fazer dos outros.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 3pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial; font-size: small;"> Em suma, as autoras salientam que esta visão permanece dominante nos cursos de formação de professores, tanto no ensino médio, quanto na universidade. As autoras também vem a criticar sobre as disciplinas teóricas que é dada no início do curso, pois além de pouco contribuir para a reflexão sobre o processo ensino-aprendizagem e sobre as relações entre a prática pedagógica e o contexto social em sua totalidade, e ainda assim são entendidas como a “base” para a atividade docente. E por último, “o estágio que é colocado no final do curso, freqüentemente solado das disciplinas, entendido como o momento de treinamento para a efetiva ação docente.” <o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 3pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial; font-size: small;">As autoras relatam que os resultados desta segmentação é bastante conhecido por aqueles que vivem o cotidiano escolar. “Os conhecimentos adquiridos, chamados teóricos, quando confrontados às exigências colocadas pela prática cotidiana se mostram insuficientes e, muitas vezes inúteis.”<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 3pt; text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 3pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial; font-size: small;">Para Esteba e Zaccur a concepção de professor pesquisador “apresenta formas concretas de articulação, tendo a prática como ponto de partida e como finalidade, sem que isto signifique a supremacia da prática sobre a teoria.”. Para elas a centralidade de todo o processo de formação está no questionamento.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 3pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial; font-size: small;">Elas destacam que “é fundamental que o professor (a) se instrumentalize para observar, questionar e redimensionar seu cotidiano. E que esse movimento só se torna concreto através do permanente diálogo prática-teoria-prática.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 3pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial; font-size: small;">A teoria funciona como lentes que são postas diante de nossos olhos, nos ajudando a enxergar o que antes não éramos capazes. (Moran, 1999). Portanto, ao olhar um objeto, podemos percebê-lo de diferentes maneiras, dependendo das lentes que usamos. A teoria é proposta como um instrumento que ajuda a olhar e aprender o real.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 3pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial; font-size: small;">Entretanto, as autoras afirmam que:<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 42pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Symbol; font-size: small;">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="font-family: Arial; font-size: small;">A prática é o ponto de partida, pois dela emergem as questões, as necessidades e as possibilidades, ou seja, a prática esboça os caminhos a percorrer.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 42pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Symbol; font-size: small;">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt;"><span style="font-size: small;">A prática é o local de questionamento, do mesmo modo que é objeto deste questionamento, sempre mediado pela teria. Desta perspectiva, a prática se transforma em práxis, ou seja, síntese teoria prática.</span><o:p></o:p></span></div><meta content="Word.Document" name="ProgId"></meta><meta content="Microsoft Word 11" name="Generator"></meta><meta content="Microsoft Word 11" name="Originator"></meta><link href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5Cmaurilio%5CCONFIG%7E1%5CTemp%5Cmsohtml1%5C01%5Cclip_filelist.xml" rel="File-List"></link><style>
<!--
/* Font Definitions */
@font-face
{font-family:Wingdings;
panose-1:5 0 0 0 0 0 0 0 0 0;
mso-font-charset:2;
mso-generic-font-family:auto;
mso-font-pitch:variable;
mso-font-signature:0 268435456 0 0 -2147483648 0;}
/* Style Definitions */
p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal
{mso-style-parent:"";
margin:0cm;
margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:12.0pt;
font-family:"Times New Roman";
mso-fareast-font-family:"Times New Roman";}
@page Section1
{size:612.0pt 792.0pt;
margin:70.85pt 3.0cm 70.85pt 3.0cm;
mso-header-margin:36.0pt;
mso-footer-margin:36.0pt;
mso-paper-source:0;}
div.Section1
{page:Section1;}
/* List Definitions */
@list l0
{mso-list-id:189219340;
mso-list-type:hybrid;
mso-list-template-ids:870744868 68550657 68550659 68550661 68550657 68550659 68550661 68550657 68550659 68550661;}
@list l0:level1
{mso-level-number-format:bullet;
mso-level-text:;
mso-level-tab-stop:42.0pt;
mso-level-number-position:left;
margin-left:42.0pt;
text-indent:-18.0pt;
font-family:Symbol;}
ol
{margin-bottom:0cm;}
ul
{margin-bottom:0cm;}
-->
</style><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt;"><o:p></o:p></span> Mediando Conhecimentohttp://www.blogger.com/profile/15444020144540719447noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-2954119326753586971.post-9270242775934441012010-03-08T23:08:00.000-03:002010-03-08T23:08:32.210-03:00POR QUE O ESTÁGIO PARA QUEM NÃO EXERCE O MAGISTÉRIO: O APRENDER A PROFISSÃO<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: right;"><span style="font-size: small;">Síntese do texto: Maria Socorro Lecena lima</span></div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: right;"><span style="font-size: small;">Selma Garrido Pimenta</span></div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><br />
</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi-WNhjxF-2PJWH8mpwfKF0yY9CrrD2laD_isrVyYBC2avN2ntJtPiRMPdaGRM0ewG0WNEDwn_RioamVQH2c1SjKxAuXG_6cVftYwbhuFTMDzIo6pMZ8RCg7yUqaA-ZulxT8lQkDAdMcVNh/s1600-h/FOTO1.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="150" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi-WNhjxF-2PJWH8mpwfKF0yY9CrrD2laD_isrVyYBC2avN2ntJtPiRMPdaGRM0ewG0WNEDwn_RioamVQH2c1SjKxAuXG_6cVftYwbhuFTMDzIo6pMZ8RCg7yUqaA-ZulxT8lQkDAdMcVNh/s200/FOTO1.JPG" width="200" /></a></div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;"><span style="font-size: small;">As autoras trás nesse texto uma rica discussão, que perpassa desde a preocupação de profissionais de várias áreas do conhecimento em ter um diploma ou adquirir uma certificação, e aos alunos que não exercem o “magistério” e se ver diante de tantas dificuldades por não ter tido nenhuma experiência na área. Então, nesse capítulo as autoras propõem refletir sobre as especificidades do estágio e da prática de ensino para quem ainda não exerce o magistério, trazendo também: elementos para a compreensão do estágio como oportunidade de aprendizagem da profissão docente e de construção da identidade profissional; busca evidenciar o verdadeiro sentido da profissão, o que é ser professor na sociedade em que vivemos, como ser professor, a escola concreta, a realidade dos alunos nas escolas de ensino fundamental e médio, a realidade dos professores nessas escolas, entre outros.</span></div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;"><span style="font-size: small;">Esse capítulo também contempla mais quatro subtítulos como: Perspectivas e dificuldades do estágio para quem não é professor; Universidade, estágio e escola: um trânsito entre diferentes culturas institucionais; Sobre ensinar e aprender a profissão docente, e no último subtítulo é: Para finalizar: sugestões, caminhos, possibilidades.</span></div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><br />
</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgDPmvjDcN_3Pc8et8JTW5LKLSNyL7NRFxlwWL7PJzvp1gR_FI7wJrgiOSEUtQnRFZm-AeE4SRCEiKiOlzvfgAotSm6DYW9lOJz4nzN5BdcvhKHTsPwol8z8Z5nWvXIvJvcdCrO041v3CjK/s1600-h/FOTO2.JPG" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="150" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgDPmvjDcN_3Pc8et8JTW5LKLSNyL7NRFxlwWL7PJzvp1gR_FI7wJrgiOSEUtQnRFZm-AeE4SRCEiKiOlzvfgAotSm6DYW9lOJz4nzN5BdcvhKHTsPwol8z8Z5nWvXIvJvcdCrO041v3CjK/s200/FOTO2.JPG" width="200" /></a></div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;"><span style="font-size: small;">Ponto de vista: Percebemos que o maior entrave do curso de Pedagogia ainda é o estágio, pois a “obrigatoriedade” de fazê-lo nos remete aos conteúdos abordados durante o curso, recorrendo aos teóricos para que possamos lhe dar com uma realidade que estar posta, onde há uma grande necessidade de se ter no mínimo um pouco de domínio de tais reflexões para que se faça um bom estágio. Acredito que não é apenas a falta de preparo didático que faz com que o estágio seja tão temido, mas talvez o medo do novo do que irá encontrar na sala de aula, o desconhecimento da realidade vivida, que talvez se resuma na falta de convívio e de uma participação ativa na sociedade que a todo o momento vivencia-se uma nova realidade. </span></div>Mediando Conhecimentohttp://www.blogger.com/profile/15444020144540719447noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2954119326753586971.post-79934549693973831722010-03-08T22:55:00.002-03:002010-03-08T22:55:47.251-03:00OFICINA DE BLOG – 01/03/2010<meta content="text/html; charset=utf-8" http-equiv="Content-Type"></meta><meta content="Word.Document" name="ProgId"></meta><meta content="Microsoft Word 11" name="Generator"></meta><meta content="Microsoft Word 11" name="Originator"></meta><link href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5Cmaurilio%5CCONFIG%7E1%5CTemp%5Cmsohtml1%5C01%5Cclip_filelist.xml" rel="File-List"></link><style>
<!--
/* Font Definitions */
@font-face
{font-family:Wingdings;
panose-1:5 0 0 0 0 0 0 0 0 0;
mso-font-charset:2;
mso-generic-font-family:auto;
mso-font-pitch:variable;
mso-font-signature:0 268435456 0 0 -2147483648 0;}
/* Style Definitions */
p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal
{mso-style-parent:"";
margin:0cm;
margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:12.0pt;
font-family:"Times New Roman";
mso-fareast-font-family:"Times New Roman";}
a:link, span.MsoHyperlink
{color:blue;
text-decoration:underline;
text-underline:single;}
a:visited, span.MsoHyperlinkFollowed
{color:purple;
text-decoration:underline;
text-underline:single;}
@page Section1
{size:612.0pt 792.0pt;
margin:70.85pt 3.0cm 70.85pt 3.0cm;
mso-header-margin:36.0pt;
mso-footer-margin:36.0pt;
mso-paper-source:0;}
div.Section1
{page:Section1;}
/* List Definitions */
@list l0
{mso-list-id:1015421190;
mso-list-type:hybrid;
mso-list-template-ids:407665612 68550657 68550659 68550661 68550657 68550659 68550661 68550657 68550659 68550661;}
@list l0:level1
{mso-level-number-format:bullet;
mso-level-text:;
mso-level-tab-stop:36.0pt;
mso-level-number-position:left;
text-indent:-18.0pt;
font-family:Symbol;}
@list l1
{mso-list-id:1409037257;
mso-list-type:hybrid;
mso-list-template-ids:-1598681884 68550657 68550659 68550661 68550657 68550659 68550661 68550657 68550659 68550661;}
@list l1:level1
{mso-level-number-format:bullet;
mso-level-text:;
mso-level-tab-stop:36.0pt;
mso-level-number-position:left;
text-indent:-18.0pt;
font-family:Symbol;}
ol
{margin-bottom:0cm;}
ul
{margin-bottom:0cm;}
-->
</style> <br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: left;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjf0AV3k3q-XHVwoGafgSfYunhOtP1uIkiueunq9Do0SnJYIWWyUUUgzgBg_Dn1Cm8XxU43afY5nW4EeW9HJQVx3lrzSynNdHXeUzqmWh1Jq7OTa_pnVx36JLTnyv9iSso4af_XIhREVsKH/s1600-h/blog+boa.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="150" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjf0AV3k3q-XHVwoGafgSfYunhOtP1uIkiueunq9Do0SnJYIWWyUUUgzgBg_Dn1Cm8XxU43afY5nW4EeW9HJQVx3lrzSynNdHXeUzqmWh1Jq7OTa_pnVx36JLTnyv9iSso4af_XIhREVsKH/s200/blog+boa.jpg" width="200" /></a><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial;">Esta oficina de blog foi mediada pela professora Socorro, permitindo que todos os alunos Participassem desses “novos arranjos da sociedade contemporânea.”<o:p></o:p></span></span></div><div></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial;">A professora deixou de maneira clara explicando:<o:p></o:p></span></span></div><div style="text-align: justify;"></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial;">O objetivo do trabalho, buscando superar uma visão TIC meramente instrumental, para a utilização das mesmas como estruturantes de novas educações, onde autoria e produções dos sujeitos envolvidos se destacam.<o:p></o:p></span></span></div><br />
<div style="text-align: justify;"></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial;">E também explicou que o trabalho com os blogs, visa:</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial;"></span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial;"><o:p></o:p></span></span></div><div style="text-align: justify;"></div><div style="text-align: justify;"></div><ul style="margin-top: 0cm; text-align: justify;" type="disc"><li class="MsoNormal"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial;">Fomentar a reflexão partilhada sobre a prática pedagógica no estágio<o:p></o:p></span></span></li>
<li class="MsoNormal"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial;">Inserir os alunos de pedagogia no contexto da cibercultura</span></span></li>
</ul><div style="text-align: justify;"></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial;">A professora destacou que o trabalho com o blog na disciplina de estágio tem como foco principal:<o:p></o:p></span></span></div><div style="text-align: justify;"></div><ul style="margin-top: 0cm; text-align: justify;" type="disc"><li class="MsoNormal"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial;">Servir de espaço de reflexão sobre a itinerância discente e docente;<o:p></o:p></span></span></li>
<li class="MsoNormal"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial;">Potencializar o processo de colaboração entre os alunos.<o:p></o:p></span></span></li>
</ul><div style="text-align: justify;"></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial;">A oficina foi bem produtiva, todos os alunos estavam interessados.<o:p></o:p></span></span></div><div style="text-align: justify;"></div><div style="text-align: justify;"></div><div style="text-align: justify;"></div><br />
<div style="text-align: justify;"></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><b><span style="color: magenta; font-family: Arial;">O que é o blog do estágio?<o:p></o:p></span></b></span></div><br />
<div style="text-align: justify;"></div><div style="text-align: justify;"></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial;">É o registro da história do futuro pedagogo, especialmente o que foi aprendendo durante o Curso de Pedagogia.<br />
É o local de expressão da construção da sua identidade profissional durante o processo de ensino aprendizagem.<br />
É o local em que ele vai anotando suas emoções, descobertas, sucessos e insucessos que marcam sua itinerância pedagógica.<br />
É o relato das adaptações e modificações que o estudante vai fazendo na maneira de trabalhar na sala de aula.<br />
É o espaço em que o estagiário vai registrar suas reflexões sobre os vários momentos do curso e acerca de sua própria ação.<o:p></o:p></span></span></div><div style="text-align: justify;"></div><div style="text-align: justify;"></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial;">O blog é, portanto, uma interface rica e dinâmica, elaborada de forma gradual pelo estagiário, no qual devem estar presentes os acertos, as vitórias, os avanços, mas também as falhas, os momentos de desânimo, as dúvidas.<br />
É uma espécie de “diário”, no qual o estagiário vai escrevendo sobre o que está sentindo, refletindo, vivenciando. E é nesse “diário” que ele vai construindo sua identidade profissional.<o:p></o:p></span></span></div><br />
<div style="text-align: justify;"></div><br />
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 12pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt;"><span style="font-size: small;"> </span><span style="color: #003300;"><span style="font-size: small;"><a href="http://aprendizesemrede.blogspot.com/">http://aprendizesemrede.blogspot.com/</a>)</span><o:p></o:p></span></span></div>Mediando Conhecimentohttp://www.blogger.com/profile/15444020144540719447noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2954119326753586971.post-13775142470959150352010-03-08T22:24:00.002-03:002010-03-08T22:28:56.321-03:00COSTURANDO A NOSSA TRAJETÓRIA EM UMA COLCHA DE RETALHO<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEghJ_qmF4HCbF5D5t0O75NNVJiY_CR5iQ4dBVf1K3exy1Db66ubH_eakm59YyOU-1DC865PuhTJsAjkYJsGJbEf1m0xWlQKPttdVqMxncYWk0dDGgEmj_4EJgGOCKfE4TMpeJnX0b0GufxK/s1600-h/COLCHA+1.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEghJ_qmF4HCbF5D5t0O75NNVJiY_CR5iQ4dBVf1K3exy1Db66ubH_eakm59YyOU-1DC865PuhTJsAjkYJsGJbEf1m0xWlQKPttdVqMxncYWk0dDGgEmj_4EJgGOCKfE4TMpeJnX0b0GufxK/s200/COLCHA+1.jpg" width="150" /></a></div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;"><span style="font-size: small;">O primeiro encontro dos alunos de pedagogia do VIII semestre foi muito encantador. Primeiro conhecemos as professoras de estágio que é Socorro e Edjane, porém a professora Edjane já conhecíamos, pois havia nos ensinado em outra disciplina.</span></div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;"><span style="font-size: small;">As professoras nos proporcionaram uma aula riquíssima, trouxeram uma pedaço de tecido em forma de um quadrado, retalho de tecido, linhas, agulhas, tesoura, fitas e cola para fazermos uma dinâmica. A princípio elas passaram um trecho do filme “Forrest Gump, o contador de histórias” em seguida pediu que a gente pegasse um pedaço daquele tecido, retalhos, fitas, enfim o que quiséssemos para a gente construir uma colcha de retalho. </span></div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><br />
</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-size: small;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgHx0pm1jKB2xjwxlLQ0yeebAfBjnjmkTA2Jd0Er59ExT-M-a59sollTX4VQslb_kQaIVFI2_15eThYwFXNSvEW6PgDvBqT6wSC3tGTQabLl-j829o7W0rx7rx90O0NCLdZsX5U8i8h_qzR/s1600-h/COLCHA+2.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="150" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgHx0pm1jKB2xjwxlLQ0yeebAfBjnjmkTA2Jd0Er59ExT-M-a59sollTX4VQslb_kQaIVFI2_15eThYwFXNSvEW6PgDvBqT6wSC3tGTQabLl-j829o7W0rx7rx90O0NCLdZsX5U8i8h_qzR/s200/COLCHA+2.jpg" width="200" /></a></span></div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;"><span style="font-size: small;">A idéia era que cada aluno contasse através do seu retalho a sua trajetória no magistério, e o que serviu de alicerce para ajudar a cada um de nós alcançarmos o objetivo desejado. Então, fomos costurando o nosso retalho ao som de músicas infantis, no qual estas permearam toda a nossa infância. Foi um momento para mim muito emocionante, a cada música tocada me lembrava algo lá no meu passado.</span></div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;"><span style="font-size: small;">Para finalizar a aula, cada aluno apresentava o que significava o seu retalho. Houve uma grande interação entre alunos e professores.</span></div>Mediando Conhecimentohttp://www.blogger.com/profile/15444020144540719447noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-2954119326753586971.post-75448183195451766822010-03-08T21:59:00.007-03:002010-04-22T22:48:58.155-03:00MINHA HISTÓRIA DE VIDA<meta content="text/html; charset=utf-8" equiv="Content-Type"><meta content="Word.Document" name="ProgId"><meta content="Microsoft Word 11" name="Generator"><meta content="Microsoft Word 11" name="Originator"><link href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5Cmaurilio%5CCONFIG%7E1%5CTemp%5Cmsohtml1%5C01%5Cclip_filelist.xml" rel="File-List"><link href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5Cmaurilio%5CCONFIG%7E1%5CTemp%5Cmsohtml1%5C01%5Cclip_editdata.mso" rel="Edit-Time-Data"><style><br /><!-- /* Style Definitions */ p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal {mso-style-parent:""; margin:0cm; margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:12.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-font-family:"Times New Roman";} @page Section1 {size:612.0pt 792.0pt; margin:70.85pt 3.0cm 70.85pt 3.0cm; mso-header-margin:36.0pt; mso-footer-margin:36.0pt; mso-paper-source:0;} div.Section1 {page:Section1;} --><br /></style>
<br /><meta content="text/html; charset=utf-8" equiv="Content-Type"><meta content="Word.Document" name="ProgId"><meta content="Microsoft Word 11" name="Generator"><meta content="Microsoft Word 11" name="Originator"><link href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5Cmaurilio%5CCONFIG%7E1%5CTemp%5Cmsohtml1%5C01%5Cclip_filelist.xml" rel="File-List"><style><br /><!-- /* Style Definitions */ p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal {mso-style-parent:""; margin:0cm; margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:12.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-font-family:"Times New Roman";} @page Section1 {size:612.0pt 792.0pt; margin:70.85pt 3.0cm 70.85pt 3.0cm; mso-header-margin:36.0pt; mso-footer-margin:36.0pt; mso-paper-source:0;} div.Section1 {page:Section1;} --><br /></style><meta content="text/html; charset=utf-8" equiv="Content-Type"><meta content="Word.Document" name="ProgId"><meta content="Microsoft Word 11" name="Generator"><meta content="Microsoft Word 11" name="Originator"><link href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5Cmaurilio%5CCONFIG%7E1%5CTemp%5Cmsohtml1%5C01%5Cclip_filelist.xml" rel="File-List"><style><br /><!-- /* Style Definitions */ p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal {mso-style-parent:""; margin:0cm; margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:12.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-font-family:"Times New Roman";} @page Section1 {size:612.0pt 792.0pt; margin:70.85pt 3.0cm 70.85pt 3.0cm; mso-header-margin:36.0pt; mso-footer-margin:36.0pt; mso-paper-source:0;} div.Section1 {page:Section1;} --><br /></style>
<br />
<br /><div class="MsoNormal" style="margin-left: 42.75pt; text-indent: -42.75pt;"><b><span style=";font-size:16pt;color:magenta;" > Infância...<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal">
<br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg4MkgX8Z8V5HHE9A6GtS1-lMGcTTYj17daeVXF0Ck_dDWMIc-Ozko_j6FqMchi0NJE_F5Gd_3bdXyoPHZFXMpFsqg7TRFtFFOK3BnYmJM0wO_rTV73uGhnylQOi4_Uq4S9Uu5WM-t9tF1w/s1600-h/livro.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg4MkgX8Z8V5HHE9A6GtS1-lMGcTTYj17daeVXF0Ck_dDWMIc-Ozko_j6FqMchi0NJE_F5Gd_3bdXyoPHZFXMpFsqg7TRFtFFOK3BnYmJM0wO_rTV73uGhnylQOi4_Uq4S9Uu5WM-t9tF1w/s200/livro.jpg" border="0" width="200" height="167" /></a></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 45.1pt;"><span style="line-height: 150%;font-family:Arial;font-size:11pt;" > <span style="font-size:small;">A minha infância foi maravilhosa, me lembro que eu ficava ansiosa para ir à escola, mas a minha mãe dizia que eu só poderia ir quando completasse os meus quatro anos e foi com essa idade que eu conheci e me encantei pela escola, pois fiz muitos colegas e os meus professores eram muito bons, pois eles contavam histórias e ensinavam bastantes músicas, a gente pintava, desenhava, cortava e colava várias coisas. Lembro-me que fui alfabetizada pelo antigo ABC (método sintético), partindo das “parte para o “todo”. Através do método alfabético, conhecido também como soletração, que tem como princípio de que a leitura parte da decoração oral das letras do alfabeto, depois, todas as suas cominações silábicas e, em seguida, as palavras. Quando eu aprendi a ler fiquei muito feliz, pois ao passar na rua eu não agüentava ver as palavras nas paredes que lia tudo, era muito encantador!
<br />
<br /><span style="color: rgb(204, 51, 204);font-size:130%;" ><span style="font-weight: bold;">Do primário ao primeiro grau... Hoje Ensino Fundamental I e II</span></span><o:p></o:p></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 45.1pt;"><span style="font-family:Arial;"><span style="font-size:small;"> </span><o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 45.1pt;"><b><span style=";font-family:Arial;color:magenta;" >
<br /><o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 45.1pt;">
<br /></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 45.1pt;"><span style="line-height: 150%;font-family:Arial;font-size:11pt;" ><span style="font-size:small;">No período da primeira a quarta série os estudos se tornaram mais difíceis, duas coisas que marcaram esse tempo foi a famosa tabuada, ê tempo duro! Se o aluno errasse não iria para o recreio; outra coisa foi a inesquecível argüição, a professora sorteava cinco alunos para ficar em frente a ela na sua mesa para responder as perguntas que ela fazia sobre determinado assunto, pois quem errasse além de não merendar tinha que ficar lendo o assunto na sala, ô castigo. Além disso, tinha muitas coisas boas, o que eu não esqueço era das gincanas, das competições entre as escolas, em fim, momentos estes inesquecíveis.</span><o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 45.1pt;"><span style="font-family:Arial;"><span style="font-size:small;">Durante o meu percurso da 5ª a 8ª série do primeiro grau, conhecido assim naquela época não tive grandes dificuldades, sempre fui uma boa aluna. Os professores trabalhavam muito com questionários, argüição, testes, provas, trabalhos, pesquisas entre outras atividades. Nessa época a relação professor-aluno era de muito respeito, tinha um ou outro engraçadinho, mas a professora mandava para secretaria e chamava o pai desse aluno para comparecer a escola. Portanto, a escola que frequentei nesse tempo era pública e totalmente tradicional, onde as aulas eram meramente expositivas cabendo apenas aos alunos assimilar a realidade teórica transmitida pelo professor, pois este era o centro do processo de ensino aprendizagem e nós alunos um mero receptor de informações. A educação recebida era a educação bancária criticada por Paulo Freire em seu livro Pedagogia do Oprimido, que é aquele procedimento metodológico que privilegia o ato de repetição e memorização do conteúdo ensinado. O professor "depositava" na cabeça dos alunos conceitos a serem exigidos posteriormente na avaliação.
<br />
<br /><span style="font-size:130%;"><span style="color: rgb(204, 51, 204); font-weight: bold;">Lá vem o segudo grau... Hoje Ensino Médio</span></span>
<br /><span style="color: rgb(204, 102, 204);">
<br /></span></span></span></div>
<br /><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 45.1pt;"><span style="line-height: 150%;font-family:Arial;font-size:11pt;" ><span style="font-size:small;">Então, para cursar o ensino médio conhecido como antigo segundo grau eu optei pelo Magistério, porque eu queria ser professora. Amava ensinar meus irmãos, amigos e bricávamos sempre de escolinha, onde eu era sempre a professora. Por isso, não tive dúvidas na hora de escolher a minha profissão. A minha maior dificuldade nessa etapa foi que não era permitido estudar provas através de questionários e só através do livro, então, eu já estava acostumada a estudar as provas através de questionários, era basicamente um estudo baseado na decoreba. Quando me deparei diante de ter que estudar o capítulo do livro foi aquele desastre... Ufa! Com tanto esforço eu conseguir estudar com o livro. A avaliação era através de notas de provas, testes, trabalhos, enfim uma avaliação somatória. No entanto, como diz Luckesi os professores no seu cotidiano não percebem tal distinção, e quando dizem que estão avaliando, na verdade estão examinando, uma vez que examinar é classificatório e seletivo, e por isso mesmo , excludente. Infelizmente tínhamos uma avaliação meramente classificatória.
<br /> </span><o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 182.4pt;">
<br /></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 2.85pt;"><b><span style=";font-family:Arial;color:magenta;" >Ainda não acabou? <o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 45.1pt;"><b><span style=";font-family:Arial;color:magenta;" >Claro que não!<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 45.1pt;">
<br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjd4LDofdF8HPxErLrrhVDkr-pNFGpfiRqOE3QNQFjojtQjF4_h36aOIPVPMwgrObEEg-MmBaBtOEobYlX3me7OPjDQB_4tXJskWNI86wXgJ2rMts-zpZZ1pRvwXuZRQ13frECtP7B9QliQ/s1600-h/Nara.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjd4LDofdF8HPxErLrrhVDkr-pNFGpfiRqOE3QNQFjojtQjF4_h36aOIPVPMwgrObEEg-MmBaBtOEobYlX3me7OPjDQB_4tXJskWNI86wXgJ2rMts-zpZZ1pRvwXuZRQ13frECtP7B9QliQ/s200/Nara.jpg" border="0" width="200" height="150" /></a></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 45.1pt;"><span style="line-height: 150%;font-family:Arial;font-size:small;" >Quando escolhi prestar vestibular para o curso de Pedagogia foi por apenas um motivo, gostar de ensinar e também por te feito magistério e ter lecionado um tempo. Hoje sou aluna do curso de Pedagogia do oitavo semestre pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB). Decidir que iria fazer algo mais para ampliar os meus conhecimentos, faço hoje o que gosto, pois não existe nada mais prazeroso do que fazer o que se gosta, penso que o professor deve estudar e ler constantemente de forma prazerosa, senão não irá conseguir passar esse gosto para seus alunos “ o professor que não aprende com prazer não ensinará com prazer.” Snyders (1990)..<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 45.1pt;"><span style="line-height: 150%;font-family:Arial;font-size:small;" >Estou muito satisfeita com o curso, pois aprendi muito e acredito que na formação teórica e prática do professor, poderá contribuir para melhorar a qualidade do ensino, visto que, são as transformações sociais é que irão gerar transformações no ensino.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 45.1pt;"><span style="line-height: 150%;font-family:Arial;font-size:small;" >Na hora das reflexões sobre o que eu sabia antes de entrar na Universidade e o que sei hoje ao estar cursando Pedagogia percebo o quanto aprendi e agradeço aos grandes professores, mestres e doutores, que compartilham os seus conhecimentos conosco.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 45.1pt;"><span style="line-height: 150%;font-family:Arial;font-size:small;" >Durante minha formação pude fazer muitas leituras, sobre Emília Ferreiro com a Psicogênese da Língua Escrita, A guerra dos métodos, construtivismo e interacionismo, A revolução do alfabetismo e O saber da criança; sobre a aprendizagem significativa com Faria ; sobre os conceitos e as formas de proporcionar aprendizagem por meio de um planejamento que leva em conta o conhecimento prévio dos alunos a partir da concepção de Ausubel ; Freud e a sua teoria da formação da personalidade; Motessori com Um novo conceito de infância; Vigotsky com história, linguagem, cultura e escola e constituição do sujeito; Piaget com a teoria dos estágios, compreensão do mundo físico e ética e juízo moral; Paulo Freire com A Pedagogia da autonomia, a Pedagogia do oprimido, sujeito dialógico e sócioconstrutivismo e a Cultura do silêncio, entre outros.</span><span style="background: none repeat scroll 0% 0% black; border: 1pt none black; line-height: 150%; padding: 0cm;font-size:small;color:black;" > </span><span style="line-height: 150%;font-family:Arial;font-size:small;" ><o:p></o:p></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-size:small;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiBGIv7gsy27L8HryystETgiT6CvUXKqZMTGzJGVt5BwXLTq3sfLxNY5O2Zwgq3EYaMrL4oc1PQoVEYVCDtHRCcYxHEfeKG4QhPnx4DxxeOV2OolBbaYjqegj8FsHMBacobjF7eu9fFmi5k/s1600-h/curuja.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiBGIv7gsy27L8HryystETgiT6CvUXKqZMTGzJGVt5BwXLTq3sfLxNY5O2Zwgq3EYaMrL4oc1PQoVEYVCDtHRCcYxHEfeKG4QhPnx4DxxeOV2OolBbaYjqegj8FsHMBacobjF7eu9fFmi5k/s200/curuja.jpg" border="0" width="200" height="180" /></a></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 45.1pt;"><span style="line-height: 150%;font-family:Arial;font-size:small;" >Com todo embasamento teórico aprendido pude fazer um paralelo com o conhecimento que adquirir no magistério e o conhecimento que sei hoje. Pude perceber que em muitos momentos na sala de aula, atitudes que tomei diante das situações ocorridas com meus alunos, não seriam as mesmas que tomaria hoje. A minha postura seria outra, uma vez que a Universidade nos possibilita o entendimento do quão é importante a gente fazer uma reflexão da nossa práxis, refletindo a todo o momento as nossas ações. Nesse sentido, Freire, (1996, p. 43) afirma que: “É pensando criticamente a prática de hoje ou de ontem é que se pode melhorar a próxima prática.”<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>Mediando Conhecimentohttp://www.blogger.com/profile/15444020144540719447noreply@blogger.com2